Technieken en trainingsmethoden - de factoren die de kwaliteit van de kennis, creativiteit en intelligentie, leeractiviteiten

De belangrijkste kenmerken van technieken en trainingsmethoden

Een van de belangrijkste kenmerken van het educatieve proces is een twee-weg activiteit, die zich manifesteert door de docenten en door de studenten. De ontwikkeling van dit proces op vele manieren invloed op de technieken en trainingsmethoden.

Dergelijke methoden van interactie en de opleiding van de studenten, die gericht zijn op het gezamenlijk oplossen van educatieve problemen, genaamd trainingsmethoden. Ontvangen is een van de verschillende aspecten van de methode of een van de onderdelen. Daarom, technieken en trainingsmethoden staan in voortdurend contact, elkaar te beïnvloeden. Als voorbeeld kunnen we de methode van het werken met onderwijsliteratuur studenten overwegen. Het voorziet in het gebruik van dergelijke apparaten zoals notities, tekenen abstract, plan en thematische woordenboek, citaten, het schrijven van recensies.

Over hoe de technieken en methoden van het onderwijs een wederzijdse beïnvloeding kan hebben, blijkt uit het feit dat de methoden die zijn voorzien van individuele technieken. Bijvoorbeeld het constructie-element is een schematisch model van de werkwijze met leerboeken en tegelijkertijd een integraal onderdeel van de materiaaltoevoer instructeur om studenten wanneer gezet om de taak van het creëren van een referentie omtrek basis van het nieuwe materiaal bestudeerd.

In sommige gevallen is een manier van leren die kan fungeren als een stand-alone methode, omdat de receptie. Zo is een toelichting van het materiaal is de methode van het onderwijs, maar als in de loop van de fout analyse of praktisch werk leraar toevlucht tot de uitleg, dan is het welkom, waarvan de wijze van praktisch werk.

Echter, de technieken en methoden van de opleiding kan soms worden door elkaar gebruikt. Dus, als tijdens de les, de docent gebruikt aanvoer van nieuw materiaal en methode verwijst naar de tekeningen, grafieken, tekeningen in het boek voor de duidelijkheid en een betere absorptie van de bestudeerde, zal het welkom zijn. Indien echter, tijdens een training met behulp van de methode van werken met leerboeken en docenten moeten een verklaring van een bepaald begrip of term te geven, dan is deze methode zal dienen te fungeren als een extra ontvangst.

Dus, de gebruikte tijdens de training methoden bestaan uit twee soorten methoden - onderwijzen en leren.

Soorten pedagogische technieken in het onderwijs

Alle moderne vorm van opleidingen die gericht zijn op het zien van een toenemende belangstelling voor cognitieve activiteit en leren, en het zal bijdragen tot effectiever en efficiënter leerproces. Daarom is de fundamentele pedagogische opleiding methoden zijn onder andere:

- keuzevrijheid (de opleiding in een student van de bestaande keuzerecht);

- openheid (niet alleen te leren, en de leerlingen stellen een probleem waarvan de oplossing buiten het bereik van het materiaal onder onderzoek);

- activiteiten (inclusief de toepassing van kennis in de praktijk);

- hoge productiviteit (moet maximaal gebruik maken van de kennis, de kans om te studeren, rekening houdend met hun belangen);

- terugkoppeling (onder controle worden gehouden van het leerproces gebruikt terugkoppeltechnieken).

Specifieke moderne didactische werkvormen ( "mozaïek van problemen", "een brief in een cirkel," strategie "denkhoeden", "vragen -. Dik en dun", "schatten venster", enz.) Te introduceren diversiteit in het uitvoeren van klassen, verhoging van het belang van de studenten om het onderwerp te bestuderen, het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces.

Methoden en technieken die worden gebruikt in de opleiding kleuters

Ontwikkeling van het kind is te wijten aan de activiteit. De basisprincipes van het educatieve programma van voorschoolse kinderen in de klas uitgevoerd door middel van de methoden en wijzen van het onderwijs kleuters.

Door de methode in dit geval moet worden beschouwd methoden beïnvloeden of kennisoverdracht. Technieken worden uitgevoerd via diverse toepassingsspecifieke methode. Daarom kunnen methoden en wijzen van het onderwijzen van kleuters praktische, visuele, verbale en gaming.

Om praktische zorg, zoals boodschappen doen, verschillende oefeningen, gezamenlijke werk opvoeder en kinderen.

Visuele methoden omvatten observatie van levende objecten, natuurverschijnselen, volwassenen werken, uitzicht tutorials, monsters die het gebruik van het theater van schaduwen en poppen en jonger. Een van de technieken die in deze methode kan worden toegepast uitleg van wat hij zag (horen), het instellen van de kinderen en hun actieve stappen om ze uit te voeren, de vragen dramatische lezen, het uitvoeren van acties in het spel, en anderen.

Verbale zijn lezen, verhalen, lezingen, performances, een beschrijving van de afbeelding.

Game methoden voorzien mobiel, educatieve games, fun, enscenering.

Het gebruik van deze methoden en technieken stelt ons in staat om pedagogische invloed op de vorming van vaardigheden bij kleuters van verschillende bieden activiteiten.