Vormen van onderwijs - de verscheidenheid van de classificaties.

Vormen van scholing weerspiegelen de externe organisatie van de interactie van de leraar en leerlingen en uitgevoerd in een bepaalde volgorde en tijd.

Geavanceerde pedagogische praktijk heeft zich een enorm arsenaal aan organisatievormen van leren. Pogingen om de vorm van de opleiding te classificeren kunnen onderzoekers meer dan tien classificaties besteden volgens verschillende parameters.

Zo is de methode van het onderwijs bestaat uit verschillende vormen: full-time, part-time, 's avonds, extern.

De meest uitgebreide is de indeling, die is gebaseerd op het leren van het systeem. Onderscheid individueel en collectief leren. Sommigen van hen waren populair op het moment, terwijl anderen traditionele geworden en worden de belangrijkste beschouwd.

Cool-task systeem, theoretisch onderbouwde Ya.A.Komenskim, ook erkend over de hele wereld en is marktleider in de organisatie van het onderwijs voor meerdere eeuwen. Het gaat uit van een constante samenstelling van de studenten van dezelfde leeftijd en het niveau van de opleiding, die het leren plaatsvindt in overeenstemming met de gedistribueerde data en de lessen lesmateriaal voor afzonderlijke onderwerpen. Lessen in schoolvakken afgewisseld in overeenstemming met het schema. Het voordeel van de klasse-les-systeem is een duidelijke structuur, de economie, de mogelijkheid van het organiseren van het onderwijsproces in een constante team van studenten. De nadelen van het systeem zijn kleine individualisering vorming, isolatie van de ruimte die een specifieke organisatie beschouwd.

Vormen van leren zijn voortdurend steeds het onderwerp van experimenten en studies leraren-hervormers die probeerden om de efficiëntie van klasse-les-systeem te verbeteren.

In het hart van het systeem bellankasterskoy (Engeland) is het idee van de wederzijdse opleiding van studenten.

Mannheim geldende systeem in Europa in de 20 jaar van de twintigste eeuw, gericht op differentiatie door het vermogen van leerlingen (klassen werden gevormd op basis van onderzoeken en sterk, medium, zwakke prestaties van leerlingen).

Batavia plannen - een systeem voor de organisatie van het onderwijs, waarin twee leerkrachten die werken met de klas, verdeeld tussen een voor- en individueel werk met studenten.

In de toekomst, de populariteit gewonnen actieve vormen van leren. Zo is de Daltononderwijs (US) is verzonden op actieve zelfontplooiing van de leraar opdrachten schoolprogramma leerlingen aan de hand van het werk in de werkplaatsen, laboratoria.

Brigadier-laboratorium opleiding in binnenlandse pedagogiek in de 20 jaar van de twintigste eeuw tot 1932, werd het een vorm van wijziging van Dalton - plan.

Het idee van een flexibele verdeling van de onderwijstijd en de keuze van de individuele vormen van training vastgelegd in het plan opnieuw Trump (de jaren '50 van de 20e eeuw). Dit systeem omvat ogranizatsii lezingen in grote groepen studenten (100 mensen, 40% van de lestijd), ogranizatsii werken in kleine groepen (10-15 personen, 20% van de tijd), individueel werk van de studenten in de klas (40% van de tijd).

In de middelbare school, opgericht school en scholen voor beroepsonderwijs   lezing en seminarie opleidingssysteem.

Vormen in het onderwijs in de Nationale School didactiek is onderverdeeld in (een les, electieve, een combinatie van extra onderwijs), naschoolse (thuis zelfstudie, excursie, afstandsonderwijs). Door het aantal studenten geïsoleerde frontaal, groeps- en individuele lessen.

Vermeldenswaard is de moderne vorm van training, zijn ontwikkeld in de afgelopen jaren. Dit afstandsonderwijs, gebaseerd op het gebruik van de computer telecommunicatie. Het leerproces vindt automatisch plaats onder begeleiding van een mentor (mentor leraar). Wij waarderen de nieuwe kans om middelbare scholieren (afstandsonderwijs in afzonderlijke vakken), kinderen met een handicap. In de toekomst, aldus de onderzoekers de mogelijkheid van het gebruik van deze vorm van leren voor studenten in landelijke scholen, voor studenten die hiaten in hun kennis over elk onderwerp. Afstandsonderwijs bijdraagt tot de uitvoering van het curriculum in zijn geheel tijdens epidemieën of natuurrampen.

Vormen van opleiding worden voortdurend ontwikkeld in overeenstemming met de geavanceerde onderwijsconcepten en moderne eisen voor scholing.