Pedagogische technologie: classificatie en types

Het concept van "technologie" is ontleend aan de sfeer van de productieprocessen, maar pedagogiek heeft een bijzondere betekenis heeft verkregen. pedagogische technologie - is van:

- Het proces van het bereiken van leraar professionele vaardigheden, met vermelding van de methoden, technieken, sequenties en het gebruik ervan voor de beste resultaten in hun werk. Beroeps- en educatieve technologie kan worden gebruikt door beginnende leraren met strikte naleving van de instructies van de ontwikkelaar, maar vaak ondergaan wijzigingen als gevolg van de persoonlijkheidskenmerken van de uitvoerder.

- Een reeks methoden en middelen voor de organisatie van het pedagogische proces, dat door een bepaald algoritme werd gebouwd om het verwachte resultaat. Het algoritme is het basiskenmerk van de techniek en de werkwijzen en middelen kunnen veranderingen in de praktijk van de leraar werkende ondergaan. Het verwachte resultaat kan worden bereikt, of zelfs overschrijden gepland, dat hangt af van de persoonlijkheid van de leraar, en door groepen van kinderen, dat wordt toegepast onderwijstechnologie.

Indeling van educatieve technologie in de activiteiten van de leraar en leerlingen:

1. Technologieën van communicatie. Inclusief het ontvangen kind interactie van de organisatie en de volwassen met het oog op de noodzakelijke voorwaarden voor de ontwikkeling van de individualiteit en de persoonlijkheid van studenten te creëren.
2. Pedagogische technieken van cognitieve activiteit, bestaande uit effectieve methoden van motivatie van educatieve activiteit, het gebruik van stimulerende mechanismen en cognitieve vaardigheden.
3. Technologie diagnostische en prognostische activiteit, gebaseerd op de ontwikkeling van analytische vaardigheden van leraren, de mogelijkheid om diagnostische instrumenten te gebruiken voor planning en forecasting van de pedagogisch werk.
4. Educatieve technologie-innovatie gericht op de ontwikkeling van nieuwe programma's, nieuwe benaderingen in het onderwijs, op het creëren van voorwaarden voor pedagogische creativiteit.
5. De organisatie van educatieve technologie zaken, helpen elk kind het maximale persoonlijke potentieel in het ontwikkelingsproces te realiseren.

Soorten pedagogische structuur technologie:

1. Corrigerende technologie waarbij een pedagogisch om het doel te voeren consequent gereflecteerd. Het gehele proces wordt opgedeeld in fasen die achtereenvolgens werken van de leraar worden uitgevoerd. Elke fase heeft een tijdsbestek waarmee je de tijd nemen om het gewenste resultaat te bereiken plannen.
2. Omvormtechniek, waarbij alle fasen, de voorwaarden of gebruikte methoden buiten de strikte volgorde.
3. Developmental pedagogische technieken, die in een grotere proces en niet het uiteindelijke resultaat. Bijvoorbeeld, in voorschoolse geletterdheid leren vindt plaats in het onderwijzen van kinderen de geluiden en het leren van de juiste letter wordt alleen gerealiseerd op de lagere school.

Pedagogische technologie dekking structuren pedagogisch systeem kan worden onderverdeeld in meta, macrotechnologies, mezotehnologii en microstructuur. Meta-conversie kan het gehele onderwijssysteem te dekken, terwijl de technologie organisatie workshop les of het werk in de particuliere school zijn mikrotehnologicheskim ontwikkeling. een aparte tak van het onderwijs technologie macro-technologieën, en degenen die gericht zijn op de school of individuele onderwijsniveau (basis-, middelbaar niveau) scholen te transformeren - naar mezotehnologiyam.

Pedagogische technologie kan de leraar om de activiteit meer georganiseerde en voorspelbaar te doen, het verkrijgen van goede resultaten in het leerproces van kinderen van verschillende niveaus van ontwikkeling.