Ontwikkelen van aandacht: de psychologie van voorschoolse leeftijd

Aandacht is het begin tot zeer jonge kinderen te ontwikkelen is nog steeds in de neonatale periode. Het belangrijkste is, op welk kind zich kan concentreren - het is de borst van de moeder, die hem voedt, geeft een gevoel van de aanwezigheid van de moeder. Geleidelijk aan, de perceptie van het gebied krijgt haar gezicht, handen, haar en lichaam, de vorming van een volledig beeld van ouderfiguren. In contact met andere familieleden die praten, spelen, nemen op zijn handen, nog steeds wordt gevormd onvrijwillige aandacht. Psychologie vaststelt dat de derde maand van het leven van het kind reageert op het complex revitalisering van verschillende mensen: een vader, moeder, kindermeisje, grootmoeder of oudere broer (zus). Aandachtsspanne is toegenomen, maar blijft een lange tijd onvrijwillig, dat wil zeggen Het hangt af van hoe interessant het kind object.

Met het ouder worden, is er aandacht voor de ontwikkeling. Psychologie van voorschoolse leeftijd vestigt de aandacht op de stabiliteit en het schakelen. De dynamiek van de stabiliteit kan worden gecontroleerd met behulp van eenvoudige beelden van het ontwikkelen voor peuters en kleuters:

1. Het kind is 5 jaar oud wordt aangeboden een paar foto's met een paar verschillen. De eerste taak kan worden gevraagd om uit te voeren met het gebruik van tekeningen, waar er 10 verschillen, en de volgende keer, het verhogen van hun aantal tot 15.

2. Illustraties zijn gekozen absurde inhoud en krijgen de opdracht: de naam die goed is vertegenwoordigd.

3. Kleuters bieden aan het tweede deel nedorisovannoy foto's te schilderen. De mogelijkheid om de kleur te kiezen, om de taak uit te voeren vóór het einde geeft aan dat de stabiliteit van de aandacht wordt stabiel.

Afleiding van de uitvoering van de taak, is het ontbreken van een kind vastgesteld door de onderzoeker. Trends kan worden gezien in vergelijking met de vorige leeftijd periode.

Theorieën van de aandacht LS Vygotsky, DB Elkonin hulp leraar voorschoolse check mediation aandacht pupil. Want dit is een reeks vragen, en verklaard in termen van het spel dat niet kan worden genoemd in de reacties van wit en blauw. Bijvoorbeeld: "Welke kleur heeft het gras? Badjas dokter? "Hoe meer tijd een kind doorbrengt op reflectie vragen, zoeken naar antwoorden, hoe minder hij heeft een indirecte aandacht ontwikkeld. Psychologie kent vele voorbeelden van kinderen op hun eigen neiging om dit soort aandacht te ontwikkelen, het spelen van games, "Ja en nee zeg niet zwart-wit niet bellen", "vliegen - niet vliegen", "Edible - niet eetbaar" en anderen.

Het is mogelijk om gelijktijdig te ontwikkelen oriëntatie van kinderen op een vel papier en de mogelijkheid om de trein te schakelen en te herverdelen aandacht. Psychologie junior student werkt motiverend om dergelijke acties, het bevordert de kwaliteit van de opleiding voor school. Diensten die worden aangeboden onder volwassen dictaat uit te voeren tekenen, het tekenen van een lijn op de cel naar beneden, rechts of omhoog. Het resultaat moet een string of een beeld van het patroon op een vel papier. Anders wordt deze taak ook wel "Dictation Elkonin", die door het controleren van het niveau van de bereidheid van de kinderen voor school wordt uitgevoerd.

Veel ouders weten dat de kwaliteit en een evenwichtige voeding kan ook helpen de aandacht te ontwikkelen. Psychologie - is niet de enige wetenschap die zich bezighoudt met de verbetering van cognitieve processen bij kinderen. Voedingsdeskundigen adviseren per se aan de verzwakking van de aandacht te gebruiken om zoete thee, omdat Suiker is een energiebron voor de hersenen. Voor het behoud van de concentratie aanbevolen eiwitrijk voedsel: vlees, vis, zuivelproducten, die een gevoel van verzadiging te creëren voor een lange tijd, zonder overbelasting van de maag, zonder provoceren de verschijning van ontspanning na een maaltijd. Olijfolie, noten en chocolade zijn bronnen van vitamine E, die helpt hersencellen en botweefsel te vernieuwen, helpt het om toxine te elimineren, voorkomt dood van neuronen in de hersenen.

Effectieve ontwikkeling van de aandacht van kinderen van voorschoolse leeftijd is mogelijk met een geïntegreerde aanpak: de vorming van cognitieve processen met behulp van speciale spelletjes en oefeningen, het bijhouden van de dynamiek van de verbetering ervan en met de steun van het lichaam met vitaminen die de ontwikkeling van het menselijk brein te stimuleren.