Methoden voor de diagnose van school angst Phillips niveau: het doel en de wijze van instructie

Methoden voor de diagnose van school angstniveau Phillips kunt u de status van het kind snel te identificeren. Met informatie over het naderende gevaar, de noodzaak om bepaalde maatregelen te treffen, de psycholoog begint te werken met de studenten. Om de belangrijkste oorzaken van deze aandoening te identificeren bij kinderen, de methodologie van het onderzoek, de specificiteit van de staat.

angst Kenmerken

Methoden voor de diagnose van school angst Phillips niveau noodzakelijk is voor de vroegtijdige opsporing van de toestand van het kind. Afhankelijk van de natuurlijke en verworven kwaliteiten gekenmerkt door een vaag gevoel van gevaar of agressie. De volgende parameters kunnen worden beschouwd als bijkomende symptomen van angst: zweten, misselijkheid, hoofdpijn, hartkloppingen, pijn op de borst. Het niveau van angst onder schoolkinderen verschilt vrij sterk. Het kind is niet in staat om op een plaats blijven, veel zorgen. Angst is een reactie op de gevaren van buitenaf.

types van angst

Methoden voor de diagnose van school angst Phillips niveau maakt het mogelijk om de verschillende niveaus vast te stellen:

• neuroendocriene view hormonale veranderingen;
• motor-viscerale niveau (spiertrekkingen handen, knieën);
• bewustzijn (het kind waarneemt alleen lichamelijk ongemak).

angst componenten

Het hoofdbestanddeel van dit gevoel is roodheid, hartkloppingen, kortademigheid, zweten.

Het kind is zich ervan bewust dat hij nerveus of bang voor een bepaald moment (situatie). Methoden voor de diagnose van school angst Phillips niveau bepaalt het gevoel van schaamte, de angst dat iemand de acties van het kind zou zien. Als gevolg van de toegenomen angst bij de student lijkt afgeleid, hebben moeite op school, verminderde concentratie.

types van angst

Op een laag niveau alarm is van vitaal belang voor de menselijke intensiteit. Dit gevoel helpt om bepaalde acties te ondernemen, waardoor te verzwakken of het gevaar te voorkomen. Bijvoorbeeld, senioren toegepast veel moeite om voor te bereiden op het examen. Normale angst stimuleert de groei en verandering van het kind, helpt hem te verplaatsen van het ene tijdperk naar het andere.

Overmatige angst is dubbelzinnig reactie op stress en problemen die zich voordoen in de school van het leven. Als angst is normaal, het kind opgenomen interne mechanismen die het gevaar aan te pakken. Zo stimuleert de angst voor examens actief aan de voorbereiding voor het. Pathologische angst onaangepast en constructieve acties. Het kind is niet in staat om te gaan met de bedreigingen, is het niet zelfverzekerd, zeker, het vermijden van sociaal contact. Als u niet zo'n student tijdig psychologische hulp nodig hebben, kan hij diverse fobieën te ontwikkelen. De kinderen vormden agorafobie, wat impliceert angst voor eenzaamheid.

Het helpt om het probleem van de diagnose techniek Phillips scholen angst niveau op te lossen). De verwerking van de resultaten kan de psycholoog om het probleem te identificeren, zoeken naar manieren om angst te verminderen kiezen. Als je niet ontdoen van de angst voor externe methoden (Ericksoniaanse hypnose, cognitieve therapie) kunnen krijgen, de arts het kind bepaalde medicijnen.

Angststoornis wordt beschouwd als neurotische stoornissen te worden gediagnosticeerd als een kind zonder een ernstige reden tot ongemak en nervositeit te voelen. Een dergelijke toestand, en identificeert methoden voor de diagnose van school angst Phillips niveau. Doel van de studie is om de psychologische comfort van kinderen te beoordelen.

Portret van een baby alarm

Schooljongen met angst geldt voor alle evenementen die plaatsvinden om hem heen. Hij is verlegen, vermijdt contact met volwassenen, leeftijdgenoten. Het kind voelt zich volkomen hulpeloos, hij is bang om deel te nemen aan verschillende activiteiten. Hij presenteert zijn hoge normen, zelfkritisch, heeft een laag gevoel van eigenwaarde. Schooljongen is ervan overtuigd dat hij is dom, onhandig, lelijk. Kinderen met een verhoogde angst toestemming nodig dan volwassenen, moeten ze constant lof en aanmoediging. Bij een alarm de manifestatie van zwakte in de benen, droge mond, hartslag versnelt. In angstige kinderen zijn er lichamelijke problemen, zoals duizeligheid, ernstige kortademigheid, pijn in de buik.

Criteria for Pediatric Angst

Op basis van wat methode voor de diagnose van school angstniveau Phillips? De auteur maakt gebruik van specifieke criteria:

• systematische zorg;
• moeite met concentreren op een enkele klasse;
• spierspanning in de nek, gezicht;
• verhoogde prikkelbaarheid;
• slaapproblemen.

Als het gedrag van het kind is ten minste één van deze criteria, kunnen we praten over de toegenomen angst.

tekenen van angst

Wat zijn de tekenen van angst onthult de methode voor de diagnose van school angstniveau Phillips? Voorbeeld verwerking onthult tekenen achtige toestand:

• vermoeidheid;
• sterkte, stijfheid;
• natte en koude handen;
• nachtmerries;
• gebrek aan eetlust;
• buitensporige emotionaliteit;
• onzekerheid in de krachten;
• onwil om moeilijkheden te overwinnen.

Kinderpsychologen zijn van mening dat de oorzaak van angst is de interne conflicten veroorzaakt door verschillende factoren:

1. Tegenstrijdige eisen dat de ouders en leerkrachten op te leggen. Bijvoorbeeld, als gevolg van ziekte, ouders niet laat het kind naar school en de leraar geeft hem materiaal voor "twee", scheldt in de aanwezigheid van klasgenoten door gebrek aan kennis.
2. Opgeblazen (ontoereikendheid) eisen. Ouders dromen dat hun kind was een A, ze willen niet opgemaakt met zijn "vier" en "drieën".

Toegenomen angst in de basisschool leeftijd aan te zien jongens als tiener het is typerend voor meisjes.

kenmerken

Wat is de methode voor de diagnose van school angstniveau Phillips? Beschrijving van iets minder dan de huidige, terwijl de nadruk op de geschiktheid van de toepassing ervan.

Methoden voor de diagnose van school angstniveau Phillips, waarvan de vorm is afgebeeld op de foto, het wordt beschouwd als standaard psychodiagnostisch technologie om de totaliteit van de scholengemeenschap angst te beoordelen, alsook om de geconstateerde problemen met de kwaliteit ervaringen van het schoolleven te koppelen. Vragenlijst zelf is eenvoudig gemanipuleerd en gedragen, dus wordt vaak gebruikt voor psycho voor onderzoek.

Wie is de techniek van de diagnose van het aantal voortijdige schoolverlaters angst Phillips? Instructie is bedoeld voor studenten van junior en middelbare leeftijd (3-7 graden).

Het uitvoeren van diagnostiek, individueel of in groep. Vragen kunnen worden gelezen tijdens de hoorzitting, of om de kinderen de gedrukte vragenlijst geven. Op het moment van de diagnose in een klasse moet niet de klastitularis, genoeg van een psycholoog bij te wonen.

In aanvulling op de tekst van een vragenlijst voor de studie zal vellen papier nodig, pennen.

instructie

"Probeer om eerlijk te vragen over hoe je je voelt op school te beantwoorden. Er zijn geen goede of slechte antwoorden, moeten ze waarheidsgetrouw zijn. Op het antwoordblad te ondertekenen uw klas en naam. Bij de beantwoording van de vraag tekens "plus" of "min".

Vragenlijst.

1. Is het moeilijk om je met de hele klas te zijn op hetzelfde niveau?
2. Bent u bang dat als de leraar wil om te testen hoe goed u het materiaal geleerd?
3. Is het moeilijk om je te werken zoals vereist door de leraar?
4. Droomt u ervan dat u niet het antwoord op Poros leraar weten?
5. Heeft klasgenoten je te verslaan?
6. Wilt u de leraar langzaam te vertellen leermateriaal?
7. Je zorgen maken wanneer u beantwoorden?
8. Ben je bang om te doen tijdens de discussie een domme fout?
9. Heeft u beven op de knieën tijdens een reactie van de raad van bestuur?
10. Klasgenoten vaak lachen naar je tijdens het spel?
11. Je zet een lager cijfer dan je verdient?
12. Maak je je zorgen dat je blijven voor het tweede jaar om te studeren in dezelfde klasse?
13. Vermijd je games waar ze een keuze maken?
14. Je bent trillen, wanneer u het nodig om te antwoorden?
15. Denkt u vaak dat de klasgenoten niet willen om je te helpen?
16. Je bent erg bezorgd voordat je naar beneden om de taak?
17. Het is moeilijk om die kwaliteiten, ouders die willen zien te krijgen?
18. Je bent bang dat je zal worden in een klasse van slecht?
19. Zal de jongens je uitlachen als je een fout maakt?
20. Je ziet eruit alsof je klasgenoten?
21. Wanneer de taak die u zich zorgen over de juistheid van de actie bent?
22. Bij het werken in de klas u niet zeker weet wat te dingen weet je nog?
23. Je droomt dat je geen vragen van de leraar kan beantwoorden?
24. Is het waar dat de meeste van de jongens behandelen je vriendelijk?
25. Je probeert om hard te werken, als je gelooft dat het resultaat zal worden vergeleken met het werk van de andere jongens?
26. Droom je minder zorgen te maken tijdens de reacties?
27. Eng als je in een argument?
28. Is uw hart sterk kloppen, toen de leraar begint een poll?
29. Ik denk dat de vraag of een aantal van de jongens die je niet beschikt over een goed cijfer te verdienen?
30. Kinderen zeggen nare woorden die je?
31. Je bent bang om grappig te zijn?
32. Bent u tevreden met de houding om u een leraar?
33. Je goed kleden?
34. Bent u tevreden met de houding van klasgenoten?
35. Heeft jongens maken plezier van je gedrag, manier van kleden?
36. Shiver Heb je handen terwijl de onafhankelijke (controle) werken?
37. Bent u bezorgd over naar school gaan, dat de leraar je terug naar de raad van bestuur zal noemen?
38. Tijdens bediening denkt dat je dat zal in het teken "twee"?

Verwerking van de resultaten

Afhankelijk van het aantal positieve en negatieve antwoorden op bepaalde vragen onderzocht angst, sociale stress, angst voor zelfexpressie. Daarnaast kan deze techniek de angst voor klasgenoten, een leraar, een lage weerstand tegen stressvolle situaties te onthullen. Als de alarmerende tarieven van meer dan 50 procent, dit suggereert dat de behoefte aan kinderopvang steun van een psycholoog en ouders. Als u probeert meer dan 75-per-cent een dringende noodzaak om serieuze maatregelen te nemen.