Lesgeven conflict en de manieren van zijn resolutie

De samenleving kan niet ontwikkelen zonder belangenconflicten. Het is de resolutie van de tegenstellingen geboren waarheid. Lesgeven conflict is geen uitzondering. In het geschil, iedere partij probeert te bewijzen dat het hun recht, om hun eigen standpunt te verdedigen in de loop van het incident, die ook veroorzaakt een botsing van belangen. Wanneer u het creëren van een conflict en de resolutie van belang zijn leeftijd, sociale status en de status van haar leden. Ook zal het succes of destructieve beslissing afhangen van hoe de deelnemers eigen strategieën voor de terugbetaling ervan.

Lesgeven conflict heeft zijn eigen eigenaardigheden en functies:

- professionele leraar verantwoordelijk voor de correcte uitweg uit de conflictsituatie, omdat onderwijsinstellingen zijn een klein model van de samenleving;

- conflictpartijen variërende sociale status bepaalt het gedrag van de partijen daarop;

- bestaande verschil in leeftijd en levenservaring scheidt de posities van de deelnemers aan het conflict, en creëert een andere verantwoordelijkheid voor fouten in zijn resolutie;

- ander begrip van de gebeurtenissen en hun oorzaken van geschil deelnemers: kinderen is moeilijk om te gaan met hun emoties, en de leraar niet altijd begrijpen van de positie van het kind;

- Pedagogische conflict waarin de aanwezigheid van getuigen, heeft een educatieve waarde, als een volwassene mag niet worden vergeten;

- de professionele positie van de leraar in het geschil vereist proactief in zijn resolutie te zijn;

- als in het proces van het conflict leraar maakte blunders of fouten, het leidt tot de opkomst van nieuwe incidenten die zijn opgenomen en de andere deelnemers.

De belangrijkste controverse in het gebied van onderwijs is en blijft onderworpen aan de categorie van de "wat en hoe te onderwijzen." Het is in dit opzicht vaak voorkomen "clash" tussen de docenten en de wettelijke vertegenwoordigers van het kind, omdat de laatste zijn van mening dat hun kind uitval of onjuist legde het materiaal.

Lesgeven conflict - een onvermijdelijk onderdeel van het educatieve proces, want er zullen altijd mensen die ontevreden zijn met elkaar: niet alle leraren en opvoeders te delen de positie van de ouders, evenals het verleden is niet in elk nummer het eens met de leraar. Belangrijk in dit geschil - om te proberen een compromis-oplossing die iedereen zou voldoen, als gevolg van hoe comfortabel is het psychologisch klimaat, afhankelijk van de activiteit van de leraar en de leraar werk te vinden.

Manieren van het oplossen van conflicten onderwijs - tamelijk ingewikkelde procedure voor alle leden van de beroepsgroep. In hun keuze moeten worden geleid door een aantal basisregels:

- om te proberen het conflict te blussen, dat wil zeggen, om het te vertalen uit het emotionele deel aan de business, de rust dat het mogelijk was om een akkoord te bereiken;

- moet proberen om een conflict situatie te voorkomen, omdat het gemakkelijker is te doen dan vervolgens op zoek naar manieren om te gaan;

- toestaan dat de controversiële situatie van "hier en nu", om niet te verergeren. Zelfs als het zou kunnen worden gedaan slechts gedeeltelijk gedaan werk opent de deur naar verdere positieve overeenkomst.

Conflicten in pedagogische activiteit - iets wat elke dag. Dit is het gebied van communicatie, interactie, zodat ze zijn onvermijdelijk. Onderwijzend personeel van de school, in het bijzonder de kleuterschool bestaat grotendeels uit vrouwen, en ze hebben elke dag, "opschieten" met elkaar. En daarnaast zijn er nog interne interacties en gesprekken met ouders zijn niet altijd goed bedoeld. Daarom conflicten onvermijdelijk zijn, zolang ze niet destructief.