Zdorovesberezheniya in voorschoolse (kinderen en ouders)

Wat is gezondheid? Het is niet alleen de afwezigheid van een bepaalde ziekte. Gezondheid - een toestand van creatieve terugkeer, een goede gezondheid en emotionele toon. Uit dit alles en vormden het welzijn van het individu.

Vandaag kunnen we het feit dat de gezondheid van de mens, of het nu een volwassene of een kind, neemt de meest prominente positie in de wereld staat. Het feit is dat elke staat heeft creatieve en actieve persoonlijkheid met een harmonieuze ontwikkeling. Maar met elke dag die voorbijgaat aan de persoon geplaatst nieuwe, steeds hogere eisen. In staat om hen te ontmoeten alleen gezond persoon.

Maar hoe dit probleem op te lossen? Het antwoord op deze vraag kan oosterse wijsheid die de volksgezondheid is het toppunt, zijn te veroveren die iedereen zou moeten bezitten. Wat is in dit geval het probleem van de leraren? Zij moeten hun studenten te leren om deze piek te veroveren.

De waarde van de eerste levensfase

Op voorschoolse leeftijd is de oprichting van de stichting van de geestelijke en lichamelijke gezondheid. De eerste zeven jaar van het leven - dit is de tijd dat mensen gaan een lange weg in zijn ontwikkeling, die geen herhaling in de komende jaren vindt.

Het is in de voorschoolse periode intensief ontwikkeld alle organen, is de oprichting van functionele systemen wordt karakter gevormd, tot regeling van persoonlijkheidskenmerken. Tegelijkertijd begint de kleine man op een bepaalde manier om jezelf en de mensen om hem te behandelen.

De taak van de leraar

Een volwassene, die de verantwoordelijkheid voor moet het kind onderwijs heeft:

- om hem te leren waardevolle relatie tot de gezondheid;
- leren om alle schadelijke overgeven aan het lichaam;
- bevorderen dat er een gevoel van verantwoordelijkheid voor hun eigen gezondheid.

Deze problemen moeten worden opgelost door de uitvoering van het programma "zdorovesberezheniya in kleuterschool." Het succes van de uitvoering is afhankelijk van een systematische aanpak voor het oplossen van dit probleem, dat in zijn werk gebruikt kantoor. De in deze richting moeten activiteiten worden uitgevoerd in overeenstemming met een gecoördineerd beleid, ondersteund door een goedgekeurd alomvattend actieplan.

Relevantie van het onderwerp

Volgens GEF, moet de leraar in zijn werk verschillende gezondheid besparing technologieën toe te passen in kleuterschool. Dit heeft hij de prioriteiten tegenover de moderne zal aandacht worden besteed voorschools onderwijs, namelijk de bescherming, de instandhouding en verrijking van de gezondheid, ouders en leerkrachten van het kind -. Met andere woorden, alle vakken training proces uitgevoerd in de DOW.

Onderwijs Sociaal-aangepast persoonlijkheid

door zdorovesberezheniya in GEF voorschoolse programma omvat de stappen van het handhaven van de fysieke toestand van het kind. En dat is heel belangrijk. Immers, de fysieke gezondheid van kinderen is onlosmakelijk verbonden met hun emotionele welzijn en geestelijke gezondheid. Alleen een hoog niveau van al deze ingrediënten maakt het mogelijk om te spreken van een harmonisch ontwikkelde persoonlijkheid.

door zdorovesberezheniya in GEF voorschoolse programma is opgebouwd op een zodanige manier dat het een hoger beginsel in het besef dat een gezond kind zal zeker succesvol zijn. Om dit te bereiken kan een heel systeem van activiteiten gericht op de lichamelijke opvoeding van de kinderen.

Het gebruik van educatieve technologie

Momenteel is het werk op de gezondheid behoud in voorschoolse is een van de prioriteiten van het onderwijsproces. Hoe kan ik deze activiteiten dragen? En hier komen om de hulp van de leraar gezondheid-saving technologieën.

Hierbij moet worden bedacht dat we niet alleen moeten stilstaan bij de fysieke component van deze definitie in de bepaling van de gezondheid van het kind. In dit geval, vergeet niet over de sociale, psychologische en spirituele en morele kant van de zaak. Immers, gezondheid - een veelzijdig concept. En het omvat veel verschillende aspecten.

Dat is de reden waarom de modernisering van het Russische onderwijssysteem heeft als doel om de voorwaarden te zdorovesberezheniya DOW te creëren. Het zal zeker verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces. In dit verband heeft de onlangs aangenomen staat normen (GEF) als de primaire taak, die wordt geplaatst in de voorkant van de onderwijsinstellingen, toe te wijzen aan de integrale ontwikkeling van de jongere generatie van leeftijd passende kansen en individuele vaardigheden van elk kind met behoud en versterking van de gezondheidszorg.

Het concept van onderwijstechnologie

Tewerkstelling van kinderen van voorschoolse zdorovesberezheniya hangt af van dat programma, waarin leraren moeten werken. Bij het samenstellen van in aanmerking genomen:

- de specifieke voorwaarden voorschoolse;
- vakbekwaamheid van docenten;
- het bewijs van kind morbiditeit.

Wat betekent het begrip "pedagogische technologieën in de gezondheid behoud van rechten"? Verschillende auteurs, wordt het anders behandeld. Zo is de grondlegger van het concept NK Smirnov in zijn geschriften zei dat dit is niet niets, maar een set van methoden en vormen van de organisatie van het leerproces, dat zou niet ten koste van de gezondheid van de studenten worden uitgevoerd. Volgens hem, in DOW zdorovesberezheniya moet aanwezig zijn bij de toepassing van elke pedagogische technologie en is een kwaliteitskenmerk. Het is belangrijk dat de gezondheid in alle vakken van het educatieve proces werd gehandhaafd. En zij onder meer, leraren, kinderen en hun ouders.

school gezondheid technologieën zijn een soort beveiligingscertificaat van de fysieke conditie van de bij het onderwijsproces mensen. Bovendien is een dergelijke technologieën zijn een verzameling van deze methoden, technieken en principes van de verzorger dat naast de traditionele onderwijstechnieken vertegenwoordigen.

Beoogd gebruik

Die vereist dat zdorovesberezheniya in kleuterschool? Het doel van deze richting is veelzijdig. Dus, voor het kind van een dergelijk onderwijs technieken maken het mogelijk om een hoog niveau van de gezondheid te bieden, terwijl het verhogen valeologicheskoj cultuur. Valeological competentie is een set van bewuste houding ten opzichte van de gezondheid en het vermogen om te beschermen, te behouden en onderhouden van zijn baby. Dit alles zal toelaten kleuters om effectief en onafhankelijk van elkaar om het probleem van veilig gedrag en een gezonde levensstijl die worden geassocieerd met de levering van de meest fundamentele fysische en psychologische bijstand en wederzijdse hulp op te lossen.

Zdorovesberezheniya voorschoolse ouders en leerkrachten - is om te helpen bij de ontwikkeling van een cultuur van gezondheid. In dit concept is om de fysieke conditie van opvoeders en onderwijs valeological vaders en moeders de baby te houden.

Zdorovesberezheniya in voorschoolse met behulp van geschikte technologieën zal de efficiëntie van onderwijsproces aanzienlijk verbeteren. In dit geval, een dergelijk programma in de vorm van ouders en leerkrachten waardeoriëntaties, gericht op het verbeteren van de gezondheid van kleuters. Maar dit is alleen mogelijk wanneer de voorwaarden worden geschapen om de technologie aan te passen aan de specifieke voorwaarden, evenals gespecialiseerde agentschappen. Daarnaast zal het programma gericht op zdorovesberezheniya voorschoolse leerkrachten en ouders van kinderen positieve motivatie bij volwassenen alleen wanneer het is gebaseerd op de statistische registratie van de fysieke conditie van kinderen vormen. In dit geval worden alle uitgevoerde activiteiten is het belangrijk om wijzigingen met betrekking tot de intensiteit van technologische methoden te maken en zorgen voor een individuele benadering van elke leerling.

Alleen dan alle acties zal helpen om het doel te bereiken. school gezondheid technologieën zullen een kindveilige motivatie om een actieve levensstijl te handhaven vormen. In dit geval zal de baby veerkrachtig, open communicatie en optimistisch te zijn. Het bereiken van dit doel is de sleutel tot de succesvolle ontwikkeling van het hele spectrum van kwaliteiten en persoonlijkheidskenmerken.

Verscheidenheid van onderwijstechnologie

Wat moet een plan voor de gezondheid behoud in voorschoolse bevatten? Het moet alle activiteiten omvatten die gericht zijn op het gebruik van verschillende soorten van de gezondheid-technologie. En dit:

- fizkultminutki (dynamische pauze);
- ritmoplastika;
- sport games;
- technologie esthetische oriëntatie;
- ontspanning;
- Gymnastiek voor de ogen en de vinger, voor het ontwaken en de ademhaling;
- joggen;
- fizkultzanyatiya;
- communicatie en entertainment spellen;
- self-massage;
- opleiding op het thema "gezondheid";
- kleureffecten van de technologie, muziek;
- skazkoterapiya etc ...

fasen van de uitvoering

voor de gezondheid behoud van plan in voorschoolse tijdens het passeren van een paar levels uitgevoerd. Zo is de fase van de uitvoering van deze technologieën zijn:

1. Analyse van fysische ontwikkelkiemen en eerste gezondheidstoestand. Het is belangrijk om rekening te houden met het niveau van ontwikkeling valeologicheskih vaardigheden en capaciteiten van kinderen houden. Een belangrijke factor voor de analyse moet een gezondheids-besparing en milieu bestaande in voorschoolse zijn.

2. De organisatie van de benodigde ruimte.

3. Contact maken met andere leden van het kind zorginstelling.

4. Self-onderwijs peuter leraar voor de gezondheid van het behoud met de studie van methoden en technieken in deze richting.

5. De invoering van verschillende vormen van werk te versterken en het behoud van de gezondheid van de verschillende categorieën van de volwassenen en kinderen.

6. Werken met kinderen van ouders met Valeologichesky oriëntatie.

Al het bovenstaande technologieën moet worden opgenomen in het plan van zelf-onderwijs peuter leraar op het gebied van gezondheid behoud. Zijn acties in de toekomst moet een uitgebreide oriëntatie. Alleen in dit geval, zal het kind de gewoonte van het behoud van een gezonde levensstijl te vormen. De werkzaamheden voor de uitvoering van deze technologieën moeten worden uitgevoerd, niet alleen leraren. Het is noodzakelijk dat het werd bijgewoond door instructeurs in de lichamelijke opvoeding, muziek leraren, onderwijs psychologen, logopedisten. Alleen in dit geval, zal het kind leren om hun eigen emoties te begrijpen, begint het gedrag te controleren en voel en hoor je lichaam.

Het gebruik van de gezondheidstoestand

Wat moet zdorovesberezheniya kinderen in de voorschoolse bieden? Dit programma zal zeker zijn:

- een verscheidenheid van gezondheidsproblemen regimes, waaronder flexibele en adaptsionny, seizoensgebonden en zacht;
- een reeks maatregelen ontwikkelen karakter, die de doorgang "health titels" air verharden omvat, op blote voeten, spoelen van de mond en keel, stimulerende gymnastiek, enz..
- een verscheidenheid van fysieke trainingen;
- maximaal gebruik van motorwerking;
- preventieve maatregelen in de vorm van ritmoplastiki, droge pool, logoritmiki, tactiele paden.

Het plan van de self-onderwijs leraar voorschoolse op zdorovesberezheniya moet zeker worden opgenomen in de organisatie van een evenwichtige voeding.

We moeten het hele scala van activiteiten, het behoud van de psychische en lichamelijke gezondheid van de volwassenen. Bovendien zijn alle activiteiten van de leerkracht moet worden uitgevoerd in overeenstemming met de eisen van Sanpin uitgevoerd.

De resultaten van de uitvoering van onderwijstechnologie

Verzorger ontvangt zelf op zdorovesberezheniya DOW moet dat werk niet vergeten op de fysieke en psychische integriteit van het kind - het is niet zeker periodieke gebeurtenissen. De uitvoering in de praktijk van geschikte technologieën moet noodzakelijkerwijs de ideologie van het hele onderwijsproces worden. Immers, zal dit resulteren in een bepaalde gedrags-bases van de persoonlijkheid die een leven lang zal duren.

Het resultaat van de implementatie van de gezondheid van het opslaan van technologieën moeten zijn om:

- de vorming van de nodige vaardigheden die een gezonde levensstijl bij zowel kinderen als volwassenen te bevorderen;
- actieve medewerking van alle professionals DOW over de organisatie van de gezondheid en fitness werken met kinderen;
- de uitoefening van de tolerantie van elk van de deelnemers aan de uitvoering van dergelijke technologieën in het totale leerproces van voorschoolse;
- het creëren van het wettelijk kader, de kwestie van de verbetering van de opkomende generatie;
- kennismaking met het leven van de meest recente wetenschappelijke en methodische manieren;
- de organisatie van het proces, gericht op het behoud van de lichamelijke en geestelijke gezondheid van kinderen en het creëren van noodzakelijke medische ruimte niet alleen in de kleuterschool, maar ook in de familie;
- instandhouding en verbetering van de gezondheid van kinderen.

De uitvoering van deze educatieve technologie is een van de meest veelbelovende gebieden van onderwijsinstellingen. Deze set van technieken en methoden van het onderwijs jonge kinderen zal zorgen voor de harmonieuze ontwikkeling van de persoonlijkheid, zonder afbreuk te doen aan hun lichamelijke en geestelijke ontwikkeling.

bevorderen en het behoud van de gezondheid technologie

Laten we eens kijken in meer detail de technieken die worden gebruikt tijdens de leraar de acties voor de gezondheid van kinderen te beschermen.

Een van de onderdelen van een dergelijk proces is ritmoplastika. Het ontwikkelt bij kinderen flexibiliteit en een oor voor muziek, zorgt voor een goede houding.

Tijdens de lessen moeten de leraar dynamisch zijn en pauzeren. Ze zijn een set van oefeningen voor de vinger en ademhalingsoefeningen. Hierbij moet worden gedacht en oefeningen voor de ogen. Dergelijke fizkultminutki laatste, in de regel erg lang. De frequentie is afhankelijk van de vermoeidheid kinderen. De termijn voor de uitvoering ervan, - van 2 tot 5 minuten.

Daily leerkracht moet sportgames met de kinderen te houden. Tegelijkertijd hebben ze de neiging om een deel van de lessen lichamelijke opvoeding zijn. Aanbevolen voor buitenspelen voor kinderen, en tijdens het lopen. En dragen ze in een groep kamer toen de kinderen is er geen mogelijkheid om een hoge mate van mobiliteit te oefenen. Games moeten worden gekozen rekening houdend met de leeftijd van het kind, alsmede de plaats en het tijdstip van hun gedrag.

Essentieel voor het behoud en de versterking van de gezondheid en ontspanning voor kinderen. Haar voornaamste taak is om te leren kinderen het beheer van hun eigen emoties en gedrag. Als gevolg van de versoepeling van kleuters beginnen te "luisteren" naar je lichaam.

De leraar activiteiten verricht die gericht zijn op het creëren van een saldo van positieve en negatieve emoties, alsmede het verschaffen van leven-bevestigende positie en handhaven van interne balans. Volwassen taak is niet te onderdrukken of uit te roeien veroorzaakt emoties van het kind. Het leert kinderen om hun gevoelens te voelen en te beheren gedrag.

Om dit te bereiken, gebruiken ontspanningsoefeningen zoals dit of dat deel van de spieren en het hele lichaam. Tijdens de ontspanning is belangrijk om de nodige sfeer te creëren. Om dit te doen, wordt de ruimte hoort te klinken kalme muziek (Rachmaninov, Tchaikovsky), of de geluiden van de natuur. In deze oefeningen is er een element van het spel, en dus zijn ze erg populair bij kinderen, die zijn opgeleid snel genoeg is dit niet gemakkelijk is, lijkt het, om te ontspannen.

Het programma zdorovesberezheniya moet noodzakelijkerwijs deel te nemen en de vinger gymnastiek. De belangrijkste taken zijn:

- de ontwikkeling van precisie en behendigheid;
- het stimuleren van creativiteit kind;
- de ontwikkeling van de spraak en verbeelding;
- de voorbereiding van kleuter handen om de brief.

De lessen op de vinger gymnastiek worden dagelijks gehouden. Ze kunnen individueel of met de hulp van een groep kinderen. Trein fijne motoriek maakt het mogelijk om ruimtelijk denken, spraak, het verkeer en de aandacht, responsiviteit en verbeelding stimuleren. Dit alles is vooral handig voor die kinderen die spraak problemen.

Elke vrije tijd van de leraar met kinderen kan beleven gymnastiek voor het oog. Bepaalde periode zal afhangen van de visuele belasting kind. Met dergelijke statische elektriciteit wordt verwijderd gymnastiek oogspieren, verbetert de bloedcirculatie daarin. Om te leren kinderen oefenen leraar maakt gebruik van beeldmateriaal.

Een type van sportieve en recreatieve activiteiten is ademhalingsoefeningen. Dankzij de oefening in kinderen worden geactiveerd zuurstof metabolisme in weefsels. In dit geval, de normale werk van het hele organisme.

Bij het opstellen van de plannen voor zdorovesberezheniya leraar moet dagelijkse verkwikkende gymnastiek te bieden. Het wordt gehouden gedurende 5-10 minuten onmiddellijk na een dutje. Dit is een klein complex, dat bestaat uit:

- oefeningen op de bedden;
- ontwerp corrigeren platvoeten;
- opvoeding van de juiste houding;
- wassen.

Elke dag moeten kinderen worden uitgevoerd en ochtendgymnastiek. Deze 6-8 minuten durende sessies zullen het meest effectief zijn als ze muzikale begeleiding ontvangen. Tegelijkertijd kinderen beginnen een actieve vorming van gymnastische vaardigheden.

Een meer complexe reeks oefeningen moeten onder meer fysieke trainingen. Zij voerden drie keer per week. De duur van die tewerkstelling mag niet minder dan dertig minuten. Gebruikt in deze oefening leert kleuters motoriek. Bij de reguliere uitvoering van de lessen lichamelijke opvoeding verhoogde immuniteit bij kinderen.

Maar het maakt niet uit hoeveel we volwassenen doen voor hun kinderen, kan een goed resultaat worden verkregen pas na de aansluiting op het genezingsproces van het kind. Ondanks zijn leeftijd, is hij in staat om veel te doen voor uw lichamelijke ontwikkeling. Deze jongen moet gewoon worden verteld. Om dit doel te bereiken de leraar het uitvoeren van een reeks van studies met de titel "Health ABC". Hun thema: "Mijn lichaam", "ik, en mijn lichaam", etc ...

In een dynamische onderbreking van de training of in de vorm van het spel om volwassen kinderen om zelf-massage bieden heeft. Tegelijkertijd eenvoudige en toegankelijke beweging moet gepaard gaan met levendige beelden en grappige gedichten. Na zelfmassage verbeterde bloedcirculatie, de normale werking van de interne organen, het verbeteren van houding. Het versterkt niet alleen de lichamelijke gezondheid, maar ook zijn geest.

Al deze en vele andere technologieën die gericht zijn op de gezondheid van het behoud van de kinderen, hebben voldoende hoge efficiency. Echter, de positieve impact van alle methoden en technieken niet alleen afhangt van de kwaliteit kenmerken, maar ook de zorgvuldige toepassing van een totaal onderwijssysteem.