Ondersteuning van een docent kinderen met een handicap

Hoeveel mensen weten een dergelijk concept als "tutor support"? Wat betekent het? Wie zijn de docenten en wat ze doen op alle? Wie heeft hun hulp? Al deze vragen worden beantwoord in dit artikel.

Wie is de tutor

De term verwijst naar ondersteunende menselijke activiteiten tutor, heeft speciaal onderwijs, gericht op training hulp met een individuele aanpak ontvangen. Met andere woorden - is een specialist die heeft een eigen proces van interactie tussen studenten met de leraar, om hem te helpen zowel de pedagogische en psychologische "barrières" te overwinnen. Voorbeelden van algemeen voorkomende wanneer een moeilijk kind niet wil om deel te nemen en te communiceren docenten, echter, en hij heeft het volste recht, maar gezien dit kind het leerproces is ingewikkelder dan zijn collega's. Het is in dergelijke situaties, de docent fungeert als schakel tussen de student en docent, vaak om hem te helpen ontdekken van nieuwe talenten en hun eigen mogelijkheden uit te breiden. We moeten hulde te brengen aan een dergelijke specialist, het is hard werken, die niet aan iedereen gegeven.

Wat moet de tutor

Ondersteuning van een docent - het is tijdrovend werk. Welke kwaliteiten en vaardigheden die je moet hebben om het te implementeren? Speelt een belangrijke rol is de psychologische bereidheid van de persoon om het proces, is het noodzakelijk om een speciale pedagogische vaardigheden en genieten van discreet en vriendelijke karakter. De tutor kan begeleiden als een kind, en de hele groep kinderen. En voor elk van hen nodig om de tijd te vinden, een benadering van de relatie. Helaas, vandaag in Rusland zijn er geen speciale onderwijsinstellingen, waar het mogelijk is om een vak te leren. Probeer echter afdelingen en faculteiten maken met een voorkeur voor de ondersteuning van een docent. Is het niet mogelijk om een dergelijke hulp te krijgen?

Misschien. In scholen en kleuterscholen zijn er mensen zoals sociale psychologen, pedagogen, zij en kunnen dergelijke bijstand te verlenen. Vrijwilligers zijn ook blij om te helpen, maar ze hebben niet de methodologische vaardigheden die nodig zijn voor de begeleiding bezitten.

Moet ik docenten in het onderwijs

Ondersteuning van een docent is omstreden in het onderwijssysteem. Moet ik het allemaal? Zijn leraren zelf kan niet omgaan zonder die hulp? Deze kwesties zijn zeer actueel op dit moment. Laten we ze in detail onderzoeken.

Je moet niet verhullen dat in de tijd van onze moeders en vaders, grootouders en leraren waren meer emotioneel ingetogen, heeft zij zich niet laten studenten te praten aan de hoge tonen, en sommige hebben een enorme exposure gehad. Op hetzelfde moment, onze docenten vertonen vaak ongelooflijke grofheid om hun wijk. In dergelijke omstandigheden het kind naar de training materiaal waar te nemen en in het algemeen een verlangen om te leren? Ondersteuning van een docent toont het merk nieuwe pedagogische aanpak, waar het kind kan van toepassing zijn op zijn mentor als een vriend, vragen stellen en wees niet bang dat het zal negeren of manifest met betrekking tot de ruwheid zijn. Vertel me, doe een unieke aanpak nodig? We denken dat het antwoord ligt voor de hand.

Zonder beperkingen in opleiding

In dergelijke steun zeer bijzondere categorie van kinderen in nood. Als voorbeeld, ondersteuning van een docent kinderen met een handicap. Dit zijn kinderen met verschillende handicaps: mentale retardatie, vertraagde ontwikkeling, spraakproblemen, met een hersenverlamming, etc ...

Het is niet moeilijk voor te stellen hoe deze kinderen een opleiding in het reguliere onderwijs, voelen ze zich nutteloos en verlegen van hun eigen schendingen gezondheid. Maar het was niet hun schuld. Hier moeten docenten om een leerproces, gebaseerd op de kenmerken van elk kind op te bouwen. Ondersteuning van een docent zal helpen deze studenten in het algemene proces van de opleiding, deskundigen ons vertellen hoe ze omgaan met hun collega's, hoe om kennis te verwerven en om ze op te lossen. De belangrijkste taak - niet toe te staan deze kinderen minderwaardig of beperkt voelen. Dit vereist niet alleen een pedagogische en methodologische hulp, maar ook psychologische ondersteuning.

Kinderen met een handicap

En wat te denken van kinderen die verhuizen, bijvoorbeeld in een rolstoel? Als ze hun opleiding te krijgen, naar school gaan als ze dat niet kunnen? Ondersteuning van een docent kinderen met een handicap wordt een zegen in dergelijke gevallen. Curator helpt bij het verstrekken van de nodige literatuur, zorgt voor de nodige informatie, biedt volledige communicatie tussen student en docent, het creëren van de meest geavanceerde mogelijkheden voor zelfontplooiing en het leren van het kind. Zelfs als de student aan de behandeling of profylaxe in het vakantieoord wordt verzonden, wordt de instructeur nog steeds mee om te communiceren door middel van verschillende communicatiemiddelen, is het niet de zaal te verlaten. Een belangrijk aspect is ook het feit dat de docenten te organiseren samenwerking, niet alleen in de "student - leraar", maar ook "student -. Klasgenoten"

Kinderen met autisme

Mentor support kinderen met autisme middelen wordt in verschillende fasen uitgevoerd. Je moet om te beoordelen welke vaardigheden van het kind is, hoe het zich manifesteert in individuele lessen en in groep, leren om sociale regels te volgen, moeten de dagelijkse routine en zintuiglijke prikkels waar te nemen. Evalueren hoe het kan communiceren met andere mensen, hoe te reageren op de verzoeken en of oproepen tot helpen zichzelf. Kinderen met deze diagnose is het moeilijker om de omgeving waar te nemen, is het moeilijker om lesmateriaal te assimileren, maar dat is geen reden om ze te beroven van het onderwijs. In dergelijke gevallen wordt ondersteuning van een docent breidt haar grenzen. Mentor is nodig om niet alleen een gedetailleerd training plan te maken, maar een gedetailleerde diagnose van de persoonlijkheid plan en de monitor van het kind verandert het gedrag van de afdeling gedurende het gehele proces van leren en interactie. Zonder al deze componenten resultaat is simpelweg onmogelijk te bereiken.

Kinderen met een beperkte gehoor

Onderwijs in school is een belangrijke fase in het leven van ieder mens. Hier begint de ontwikkeling en voorbereiding van het toekomstige model van het leven, dus om naar school te gaan is zo belangrijk. Ondersteuning van een docent kinderen met een auditieve beperking begint met een inleiding tot de mentor aan zijn spelers. Tutor hoeft alleen maar een gesprek met de ouders van het kind te houden, om uit te vinden zijn sterke en zwakke punten, en om de specifieke aspecten van de ziekte te bestuderen.

Pas daarna moet je om verder te gaan met de voorbereiding van het plan voor het onderhoud van het kind. Het hele proces van interactie moet worden gebaseerd op het model van wat de docent is niet het belangrijkste, het helpt alleen een kind kiezen voor een doel en resultaten te bereiken. Tegelijkertijd is de expert helpt bij de opbouw communicatie met klasgenoten en docenten. Zo'n kind is meestal niet erg gezellig, en het is moeilijk om in de sociale omgeving, maar de docent te helpen overwinnen deze barrières.

Kinderen in gevaar

Ondersteuning van een docent kinderen in gevaar is een zeer moeilijke taak. Leerkrachten in de scholen van toepassing op dergelijke studenten met apathie, straffen, schelden, waardoor nog grotere afwijkingen bij het kind veroorzaakt. Vaak in dergelijk gedrag pupil de schuld van de straat en onrustige vrienden. Maar vaak redenen zijn verborgen afwijkend gedrag veel dieper. Ouders zelf schuwt het onderwijsproces, of kies een agressieve model van het onderwijs, wat leidt tot slechte gevolgen. Hoe kunnen jongeren de juiste beslissingen belangrijk? Het is gewoon te duwen het feit dat het abnormaal gedrag vertoonden. Dit is een soort van een schreeuw om hulp, die behoefte hebben om te horen. Om te horen en te helpen. De tutor en is dus "levenslijn" spreken mentor andere bondgenoot. En deze bijstand zal het kind in gevaar te waarderen.

Het probleem van de hoogbegaafde kinderen

Ondersteuning van een docent begaafde kinderen - het is zinloos? Velen denken van wel. Waarom begaafd kind hulp van een tutor? Het antwoord op deze vraag is heel simpel: deze kinderen, vreemd genoeg, heel vaak geconfronteerd met onbegrip docenten. En in plaats van het creëren van individuele onderwijsprogramma van het kind, leraren gewoon vullen zijn werk. Met deze aanpak, kan het kind talenten niet alleen te ontwikkelen, maar ook volledig verpesten.

Ondersteuning van een docent speelt een grote rol. Het is niet alleen nodig om de relaties tussen studenten en docenten te bouwen, maar ook om te ondersteunen en te helpen bij de ontwikkeling gift van het kind. Immers, als er sprake is onderdrukking, dan hoe krijgen we de ontwikkeling? Als er een spot van talent, dan is er geen verlangen om getalenteerd. Maar de moderne samenleving is zo dringend behoefte aan talentvolle kinderen in hun gedachten en ontdekkingen.

onderwijs tolerantie

Ondersteuning van een docent in de inclusieve opvoeding van kinderen is een belangrijke factor. In dit hebben we al genoeg gezien. Praktijk afvoer van kinderen met een handicap door opleiding in bijzondere onderwijsinstellingen zijn nog niet volledig ontwikkeld, maar het is mogelijk. Wanneer het onderwijs op reguliere scholen komt een dubbel proces. Ten eerste, kinderen met een handicap leren te zijn en in de maatschappij te leven. Ten tweede, de gewone kinderen leren om te communiceren met niet hetzelfde als ze leren om tolerantie, respect en begrip te tonen. Om dergelijke werkwijzen voorkomen plaatsvinden zonder trauma en één en de andere, gemaakt leraar ondersteuning. Alleen speciaal opgeleide mensen, met een evenwichtig karakter en begrip van het probleem, kan fungeren als mentoren. Het is op deze manier is het mogelijk om de grens te wissen tussen de buitengewone en gewone kinderen, waaruit blijkt dat alle mensen gelijk zijn en verdienen begrip en acceptatie door de maatschappij.

opportuniteit tutoring

Waarschijnlijk zijn mensen verdeeld in twee soorten: degenen die een dergelijk proces in de juiste opleiding te overwegen, en zij die niet zien veel behoefte aan. Echter, ondersteuning van een docent niet alleen helpt kinderen om te leren en het verwerven van kennis, maar ook laat zien dat dit proces spannend kan zijn. Kinderen - het is de kleine mensen die op hun eigen geen tolerantie kan leren, aanvaarding houdt niet van hen. Sommige mensen geloven dat de wreedheid van kinderen kent geen grenzen. Maar deze brutaliteit is niet geboren uit kwaadaardigheid, maar van onwetendheid. Ondersteuning van een docent die in verbinding staan met klasgenoten van zijn wijk. Mentor toegelicht en verduidelijkt het probleem door te wijzen niet op de zwakke punten en het benadrukken van de sterke punten. Alleen het kennen van de kenmerken van het kind, kunnen we vol vertrouwen kies het model van individuele training, die zo noodzakelijk is voor kinderen met een handicap is.