Het kind niet na 2 jaar spreken. In hoeveel kinderen beginnen te praten over? Als een kind zegt dat het eerste woord?

Wat als het kind niet in 2 jaar te spreken? Hoe te reageren op de ouders? Is er trainingsmethoden gericht op de ontwikkeling van meningsuiting? Als een kind zegt dat het eerste woord? verwijzen naar wat experts? Lees erover in dit artikel.

In hoeveel kinderen beginnen te praten over?

Meestal is de kinderen vol vertrouwen uitspreken eenvoudige woorden: "geef", "moeder", "vrouw", "vader". Dit is het moment waarop een kind zijn eerste woord spreekt, zelfs als onbewust. De twee en een half jaar van het kind moest niet alleen vul je woordenschat, maar ook leren hoe je de woorden van eenvoudige zinnen gezet: "een beer laten", "Laten we gaan voor een wandeling!", "Koop een bal!", Etc. "Geef me een pen!" . n. Maar wat als het kind is 2 jaar in het geheel niet, of smet spreken, alleen begrijpelijk moeder klinkt? Waarom wordt het kind "mond pap" toen zijn collega's al in volle "piepen?" Onnodig te zeggen, in dit geval over een bepaald achterstand, of is zo'n hardnekkig stilzwijgen - een specifieke functie? En nog belangrijker - hoe de jongen die twee tot drie jaar heeft bereikt, om te praten over leren?

stilte Oorzaken

De redenen waarom het kind is 2 jaar zegt niet veel.

1. De nederlaag van de hoorzitting. Wanneer het kruim is niet goed om te horen, dan, respectievelijk, hij en anderen zullen waarnemen slecht. In ernstige gevallen (met inbegrip van doofheid), kan het kind helemaal niet spreken of verstoring van de geluiden en woorden in het algemeen.

2. Erfelijkheid. Als u bijvoorbeeld zelf de eerste verstaanbaar woord laat geuit, dat het kind niet spreekt, is er niets vreemds in 2 jaar. Hoewel, als de baby en tot drie jaar beheerst de eenvoudige zinnen, is zorgen te maken en op kind te onderzoeken.

3. Verzwakking van het lichaam. Prematuriteit of ernstige ziekte, bijvoorbeeld, kan een vertraging in rijpingsproces (ontwikkeling) van het zenuwstelsel, en daarmee de speech veroorzaken.

4. Hypoxie.

5. Trauma (bij t. H. en generieke).

6. Ernstige intoxicatie.

7. Fright.

8. Ingrepen.

9. Onjuiste training (bijvoorbeeld overmatig voogdij wanneer het kind wensen gewoon te anticiperen).

10. Ontwikkelingsstoornissen in het algemeen.

Tussen de ouders zijn er geruchten dat de meisjes naar verluidt beginnen te lopen en te praten eerder dan jongens. In feite is deze theorie geen redelijke mate van zekerheid. Het komt voor dat het kind niet wil twee of zelfs drie jaar te spreken, en dan is hij plotseling "breekt" over het geheel genomen, correct voorstel opgesteld. Als de baby is zich ervan bewust dat hij wordt verteld de ouders en de omgeving en dus zelfs enkele eenvoudige instructies uit te voeren ( "kom", "nemen", "zou moeten", "zit", enz.), Dan is de zorg, het meest waarschijnlijk, over.

Actieve spraak kan plotseling optreden

Als het kind is van jou, en herhaalt de woorden die je het zegt, maar dat betekent niet dat hij ze eigenlijk leert. Niet martelen, niet dwingen om te zeggen wat je wilt horen. Sommige kinderen kunnen een uitgestelde imitatie karakter dragen. Probeer te zorgen dat het kind te praten. Bijvoorbeeld, vragen vaak hun kind vragen, niet haasten om de wensen te voldoen (laat hij hen aan te kondigen). Kinderen hebben hun eigen ontwikkeling ritmes. Natuurlijk zijn er de zogenaamde "regels", maar over individualiteit mag niet worden vergeten. Iemand later tanden tonen, iemand mist een periode van kruipende en onmiddellijk begint te lopen. Daarom, als een kind praat niet, raak niet in paniek. Geef kruimels tijd. Haast je niet. Laat hem niet te doen wat hij kon doen op hun eigen (om slippers te dragen, of melk drinken of eten). Het werkt niet? Help. Maar alleen zodat het onopvallend. Duw je kruimels naar onafhankelijkheid.

En veel psychologen adviseren zelden de televisie aanzet, want uw toespraak bijna fuseert met de geluiden van de televisie, respectievelijk, uw kind ziet uw stem als een algemene lawaai. Daarom ouders in de meeste gevallen afhankelijk van hoeveel kinderen beginnen te praten.

Wat de experts kan helpen?

Als het kind niet te spreken, te weten de reden voor de stilte van twee jaar. Wat voor soort personeel zal moeten ondergaan? In de eerste plaats - een kinderarts. Niet alleen heeft hij verricht een algemeen onderzoek, maar ook richting te geven aan de smalle kind experts: Laura, een logopedist, neuroloog, psychiater.

Logopedist het uitvoeren van tests om de bijbehorende spraak en geestelijke ontwikkeling te bepalen. Om te bevestigen of te weerleggen zijn op de baby te sturen voor een bezoek aan de neuropsychiatrist.

Laura taak - om te controleren of er een relatie bestaat tussen de spraak vertraging en problemen met de articulatie organen (bijvoorbeeld korte sublinguale frenulum) en gehoor. De arts zal de mond onderzoeken, zal een audiogram te maken.

Hoe eerder weten het probleem, hoe makkelijker het is om te gaan. Maar wat als de baby is gezond en intellectueel ontwikkeld? Sommige specialisten beweren dat ouders maximaal moeten wachten tot drie jaar, want dit is de leeftijd waarop de scherpe sprong in de gehele ontwikkeling van het kind en na een lange stilte kan spreken niet alleen van individuele zinnen en hele zinnen en. By the way, deze kinderen niet alleen achter hun collega's op school, maar soms zijn ze zelfs te overtreffen. Natuurlijk, als het kind is 2 jaar niet spreekt, gewoon wachten voor dit prachtige sprong onmogelijk. Je moet om hem te helpen ontwikkelen in een tamelijk eenvoudige en leuke technieken.

Wanneer moet ik beginnen met het onderwijzen van mijn baby praten?

Zeker deze vraag is niet beantwoord. In feite is het leerproces, in feite, begint in de baarmoeder. Het is bewezen dat het kind waarneemt geluiden en reageert op hen, terwijl nog in de buik van de moeder. Hij kalmeert, "luisteren" wanneer een vrouw zingt een lied of, integendeel, "oorlog", klaagt ze. Psychologie - de wetenschap is dun, en wat is gelegd vóór de geboorte, moet zich na manifesteren. Actieve sessies met de baby moet wanneer de baby te starten:

• Hij probeert om geluiden (of gebaren) om iets uit te leggen;

• niet alleen hoort, maar verstaat;

• alleen met hem zegt rotzooi, maar spreekt heel duidelijk bijna alle geluiden.

De relatie tussen de ontwikkeling van de spraak en fijne motoriek

Tot zes maanden een kind enthousiast herhaalt mimicry moeder, die tot hem spreekt. Echter, zeven maanden na deze imitatie aan het verzwakken is. Kid actief verkennen van de buitenwereld is zo rijk, en de aandacht van zijn ouders hebben niet zo puntig.

Opgemerkt wordt dat de toespraak ontwikkeling parallel aan de ontwikkeling van motorische vaardigheden loopt. Van bijzonder belang ligt in de juxtapositie van een grote vinger aan alle anderen. Laten we rolt de bal kruimels, wennen om te werken met klei, koop hem een multi-gekleurde houten kralen (grotere). Voor al anderhalf jaar, van begin tot meer complexe manipulaties te ontwikkelen:

• dichtknopen kastelen en pugovichek;

• knopen leggen;

• kant (het is nog niet op de mogelijkheid om de veters te binden op de schoenen, schoenveters leert het kind door te drukken in de kleine openingen), etc.

De beweging van de linkerhand is verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de rechter hersenhelft, en vice versa. Zeer bruikbaar zijn coöperatieve games, welke elementen van de vouwen vingers bevatten.

De kritische periode in de ontwikkeling van de spraakfunctie

Artsen hebben een aantal perioden onderscheiden:

1. Tussen het eerste en het tweede jaar in de toespraak van ontwikkeling kan worden getraceerd duidelijke speech achtergrond. Dit is de tijd "lepetnyh 'woorden:" la-la "" nya-nya "" la-la "" ba-ba", etc. Zelfs in die tijd om na te denken over hoe een kind te leren om correct te spreken ... Vragen vaak om kruimels te tonen vogel, paard, koe, hond, kat, en ga zo maar door. D. Moedig hem aan Uitspraak (articulatie) actie. Een perfect voorbeeld om te volgen - hun eigen land. Leer kruimels nieuwe bewegingen: "zit", "geven", "liggen", "nemen". Het gebruik van het spel in welke acties worden uitgevoerd op volwassen team "Ladushki", "Forty-crow", "Top-Top" etc ...

2. Tussen de 1,5 en 2,2 jaar, worden de kinderen proberen om twee of zelfs drie woorden aan te sluiten. Dat op deze leeftijd kan meestal het kind vertellen? Bijvoorbeeld, zinnen zoals "De Baba?", "Laat pi", enz. Op deze leeftijd een kind geabsorbeerd algemene concepten ... Het woord "nee", bijvoorbeeld, wordt gebruikt in allerlei situaties. Begin met het aantal te verhogen en de waarde begrepen smalle peuter woorden: bel de details van de kleding (hoed, sok, blouses, kousen, etc ...), meubels, speelgoed. Het is belangrijk om opmerkingen te maken en aan te brengen, "Take a speelgoed", "overhemd", "sluit met knopen van", etc. Het is raadzaam om een actie kind beroep te begeleiden ...

3. Door 2,6 jaar van de woordenschat kruimels begint snelle groei. Hijzelf vraagt, wijst met een vinger naar het onbekende object: "Wat is dat?" Het is moeilijk te zeggen hoeveel kinderen beginnen te praten. Als je bedoelt zijn we al op de hoogte (niet imitatie periode), dan misschien is dit de leeftijd. Het kind niet de woorden duidelijk genoeg uit te spreken, ze vaak vervormt. En volwassenen, in een poging om "naar beneden naar het niveau van" kind, te beginnen om hun gesprek te vervormen, vertragen de vorming van meningsuiting baby. Inderdaad, wat het kind leren om de woorden duidelijk en correct als ze begrijpen en zo wordt uitgesproken? Vergeet het kind moet alle woorden in de juiste dienst te horen! Dan is de 3-3 en een half jaar, hij zou heel goed te spreken. Op deze leeftijd, zullen de woorden voor case en het nummer, en de voorstellen zal ingewikkelder geworden. Het is echter onmogelijk om de eisen overdrijven, anders wordt het kind gewoon gesloten. By the way is dit een van de redenen waarom een kind niet zegt.

4. Drie jaar - het tijdstip waarop het kind naar contextuele spraak. Hier wordt de gewenste consistentie van de aandacht, geheugen, analyse, spraak bewegingsapparaat. Mismatch kan het centrale zenuwstelsel werken koppigheid en negativisme veroorzaken van de kant van het kind. Dit systeem is nog steeds heel kwetsbaar, zodat de achtergrond van stress (zelfs kleine) is het mogelijk de zogenaamde stotteren en mutisme. By the way, tegenslagen zijn mogelijk in 6-7 jaar, wanneer het tijd is om de ontwikkeling te starten komt van de geschreven taal. Op dit moment is het centrale zenuwstelsel onderworpen aan zware belastingen en staat op het punt van stress.

Als spraakontwikkeling vertraging niet is gerelateerd aan ziekten van het centrale zenuwstelsel ...

Als een kind niet zeggen als hij weigert om de woorden tot 2 jaar te herhalen, als je niet om hulp vragen en problemen van hun kinderen op te lossen op zijn eigen, helpen bij de ontwikkeling van de spraak duidelijk nodig. Sommige ouders afschrijven dergelijk gedrag in de koppigheid of een eerdere onafhankelijkheid en niet de "eerste bel" niet horen. Het negeren leidt tot vertragingen in de spraakontwikkeling. Dit op zijn beurt, is beladen met verergering van koppigheid en eigenzinnigheid. Kan worden versterkt en hysterische reactie. Als een kind niet betekent van 2,5 jaar en volwassenen eindeloos lastig gevallen met het verzoek om "herhalen", "vertellen", kunt u wachten en nog steeds negativiteit krijgen. Als gevolg hiervan, je kind niet alleen niet de woorden wilt dupliceren, maar ook stil bij allen. Vergeet over dergelijke verzoeken. Tenminste voor een tijd.

Wat te doen?

Maak eerst een omgeving waarin het kind zal worden gedwongen om te communiceren. Een geweldige optie - speeltuinen, het ideaal - de kleuterschool. Kinderen groeien sneller daar, want niet alleen te kijken naar het al hard aan het communiceren collega's, maar een of andere manier te uiten wensen en behoeften. Veel kinderen, die stil was geweest tot drie jaar, alle van een plotselinge start "subsidie" zulke moeilijke woorden als "gepantserde personnel carrier", "synchrotron", en ga zo maar door. D. By the way, ze vaak beginnen met mezelf te spreken, volledig te weigeren om te communiceren met volwassenen.

Probeer om de ervaring van het kind te diversifiëren. Hij moet nieuwe emoties en kennis op te doen op een dagelijkse basis. Laat het wandelen in het circus, in het park, de natuur. Je ervaart een hoop emoties wanneer het kind zegt dat het eerste woord? Stel je voor - je kruimels dezelfde oceaan van gevoelens, en hij wil met u delen.

En vergeet niet te behandelen. De ontwikkeling van de spraak - een moeizaam proces dat volharding, mode, geduld vereist. Bereid te zijn dat de klassen met een logopedist, bent u niet beperkt.

plichten van de ouders

Contact met je baby. Maar de lessen om te zetten in een spel. Zeggen de namen van de items die je ziet bij elkaar. Als de baby hen niet te herhalen - niet aandringen, zelfs als de opleiding onzichtbare, onopvallend zal zijn. Met vriendelijke groet verheugen als uw kind een nieuw woord zal uitspreken. Looft Hem. Waarschuw niet alle verlangens kruimels, zet suggestieve vragen: "Wat kleur", "Wil je eten?", "Wat maakt een koe?" En antwoorden geleidelijk verhogen van de moeilijkheidsgraad, te beginnen met een eenvoudig. Lees de baby kinderliedjes, sprookjes, neuriën liedjes. En zorg ervoor dat geluiden (miauwen, brom) te spelen, pogingen aan te moedigen te herhalen net gesproken door jou. Niet lisp - woorden moeten duidelijk worden uitgesproken, duidelijk. Opmerkingen actie (en zij en haar). Teach kruimels aap (stretch gedeeltes, trekken ze in een buis, te klikken op de tong), het is een grote last voor de articulatie organen. Als het kind uitdrukt wens van sommige gebaren, corrigeert hem, intonatie zijn verlangen als een vraag: "Drink je je wilt", "val Toy?", Etc Houd een dagboek bij waarin je alle veranderingen te maken: .. Nieuwe geluiden woorden, klanknabootsing. Zo zal het gemakkelijker zijn om de groei van de spraakontwikkeling traceren.

Praten spelletjes voor kinderen

Dit is een andere gewichtige munt in kopilochku. Dit soort activiteiten zoals de kinderen die graag om tv te kijken. Als het kind is 2 jaar niet spreekt, pak hem schijven met zulke games. Onderwijs zal een echt leuk te worden!

Games zijn ontworpen om specifieke ontmoeten leeftijd kenmerken van kinderen. Hier en taalontwikkeling, en hun horizon verbreden in het algemeen. Voor elke leeftijd - heeft zijn eigen programma, dat ook wordt verdeeld over de thema's: zvukoproiznosheniya, De ontwikkeling vooruitzichten ( "huisdieren", "Wilde dieren", "Wie is hier gezegd," mu "( "Pozhuzhzhim", "Tick-tock" en anderen.) ., enz.), de ontwikkeling van de aandacht, geheugen, horen ( "Mysteries of geluiden", "een bezoek aan de bug", "The Wizard", "fee", enz.), op gebied van ademhalingsziekten (voornamelijk spellen met microfoon :. "Helicopter", "Bee "" Cake en kaarsen "), zegt het alfabet voor kinderen , en zelfs co-creatie (je kunt komen met de grote en kleine verhalen, te vergelijken, om te bellen, te herhalen). Kinderen zien deze klassen is veel beter, omdat ze werkelijk zijn op een speelse manier. Aan de ene kant, niet op de volwassenen, aan de andere kant - baby's gegeven onafhankelijkheid (natuurlijk, onder uw toezicht, maar hij weet en niet ik). Daar en articulatie oefeningen, die tot op zekere hoogte een logopedist kan vervangen. De gehele collectie is getiteld "Leren om te spreken" voor kinderen van 2 tot 7 jaar.