Gutkina NI, de techniek "House": beschrijving, analyse van de resultaten, conclusies

In dit artikel, erachter te komen wat onder correctie technieken, herkenning van vormen, "House" N. I. Gutkinoy en andere nuances die door psychologen om het niveau van ontwikkeling van het kind te bepalen.

Eén van de meest belangrijke en bekende problemen van de psycholoog in het onderwijs is de diagnose van de opleiding van de kinderen naar school. Vandaag de dag is er een enorme hoeveelheid testmethodes richting. Onder hen beschikbaar "Expert-programma, dat de psychologische bereidheid van kinderen van 6-7 jaar bepaalt schoolwerk" Gutkinoy N. I., die wordt beschouwd als de meest theoretisch geluid. By the way, methodologisch het wordt beschouwd als de meest consistente tool.

voordelen technieken

Onvoorwaardelijke voordeel van deze techniek is in principe correctionele, die gesticht. Met dit programma kunt u niet alleen instellen van de bijzondere aspecten van de ontwikkeling en het succes van het onderwijs kind te voorspellen, maar ook correctie en perfectie van een adequaat systeem. Lang werkte hij aan zijn theorie Gutkina NI Methods of "House" - haar beste werk, dat is opgenomen in het programma.

Het project is bedoeld om de kinderen van 6-7 jaar te testen. Met het, het blijkt dat hun psychologische bereidheid voor activiteiten op school en bewaakt de dynamiek van de geestelijke ontwikkeling van kinderen in ontwikkelingslanden groep. In het laatste geval wordt het project gebruikt 5,5-8 jaar.

In het algemeen wordt dit programma gebruikt om de ontwikkeling van intellectuele, need-affectieve, willekeurige, spraak gebieden te bestuderen.

project

De technieken die deel uitmaken van het project, het testen niet. Dankzij hen, kunt u kwalitatief beschrijven de bereidheid van het kind naar school.

Diagnostic project bestaat uit zeven methodologieën, waarvan zes origineel ontwikkelingen van de auteur:

• Een methode voor het bepalen van de dominantie van het spel of informatief motieven in het need-affectieve sfeer baby.
• School volwassenheidstest Kern-Jirásek (oriëntatie).
• Experimentele gesprek onthult "interne student positie."
• Technologie "Ja en nee" (het vermogen om te werken op een sjabloon).
• Methoden van de "House" (fijne motor hand vrijwillige aandacht, sensomotorische organisatie, de mogelijkheid om zich te concentreren op het monster).
• Toelating "Boots" (de studie van leren).
• Method "Sound-zoeken" (fonemisch gehoor).
• Technologie "Opvolging Event" (de ontwikkeling van de spraak, het vermogen om te generaliseren, logisch denken).

Om een effectief onderzoek uit te voeren onderzoek uitgevoerd in overeenstemming met de komende testen: alle benodigde materialen dienen hand leraar psycholoog zijn. Van het milieu zijn eveneens uitgesloten heldere objecten en speelgoed dat het kind kunnen afleiden.

ouders kunnen aanwezig zijn in de controle interview, maar hun aanwezigheid rond de baby tijdens de technologie "Het bepalen van de motieven van overheersing" en "House" is ongewenst.

Het doel van het project

Met dit project, kunt u:

1. Zoek uit wat de motiverende bereidheid van het kind naar de school activiteiten, evenals kenmerken van zijn leren.
2. Bepaal de ontwikkeling van het voorschoolse kind in een willekeurige, motivatie, spraak en intellectuele sferen.
3. Toegepast voor vele jaren dezelfde prikkel bron die geen correctie vereist.
4. Vind de nuances van belemmeren de ontwikkeling van kinderen vanaf de leeftijd van 5,5 jaar. Begin met hen te werken aan de ontwikkeling van een exclusieve methode van "Development Group", die NI Gutkina beschreven in zijn boek "Psychologische gereedheid voor school."

"House" technologie

Wat is de methode van N. I. Gutkinoy "House"? Het kind wordt aangeboden srisovat foto, beeltenis van een huis, een aantal elementen die in het kader hoofdletters verschijnen. U kunt deze technologie te gebruiken om de bereidheid van kinderen 5-10 jaar schoolwerk te bepalen.

Het doel van de test is om het vermogen van kleuters tot een complex model te kopiëren bepalen.

Als gevolg van de opdracht bleek het vermogen van het kind om zich te concentreren op het model, is het nauwkeurig te reproduceren. U kunt ook de eigenschappen van de visuele waarneming, ontspannen aandacht, fijne motoriek en sensomotorische coördinatie kleuter handen te definiëren.

Materialen en apparatuur hier handelen steekproefpatroon, een potlood en papier.

survey procedure

Hoe de techniek N. I. Gutkinoy "House" in de praktijk toepassen? Voor het uitvoeren van oefeningen kind meldde de volgende verklaring: "Voor u ligt een potlood en een vel papier. Ik vraag u om te tekenen op een vel van hetzelfde patroon als in dit monster (het kind wordt overgedragen aan het beeld met een geschilderde huis). Haast je niet, wees voorzichtig en probeer uw percentage niet ver af van het monster. Als er iets niet zal trekken, hoeft wissen geen vinger of een rubberen band (je moet er voor zorgen dat de baby was niet tandvlees) nodig. Iets meer dan de verkeerde onderdelen, of u kunt goed sluiten tekenen. Je taak is duidelijk? Dan beginnen om het te implementeren. "

bepalen van de koers

Mee eens, een grote specialist Gutkina NI Methodology "House" doet wonderen! Dus, wat heb je nodig om het verloop van de baan op te lossen? Psycholoog te achterhalen van de linker- of rechterhand trekt een kind. De specialist is verplicht om te zien hoe de test werkt: of ziet er vaak naar de foto-monster, of het nu is het uitvoeren vanuit de lucht lijnen die de omtrek van de afbeelding erop na te bootsen. Of misschien schildert hij uit het geheugen, een blik op het monster?

Ook moet de leraar aandacht besteden aan de volgende nuances: langzaam of snel het kind houdt de lijn, afgeleid of hard werken, controleert of na de voltooiing van uw tekening met een model.

Wanneer een kind de voltooiing van de oefening maakt, moet worden gevraagd om hun eigen creatie te controleren. Als het een fout in het detecteert, dan kunnen ze worden gecorrigeerd, maar de onderzoeker is verplicht om deze acties te nemen.

Verwerking van de resultaten

Dus, vonden we dat een techniek is "House". NI Gutkina analyse van de offertes als volgt uitgevoerd: de verwerking van de materialen moet worden uitgevoerd door het toevoegen van de punten die worden toegekend op fouten. Maar zulke fouten zijn:

1. Het verhogen van de individuele beeldelementen door meer dan twee keer. De grootte van het gehele beeld in dit geval overeen met het patroon (3 punten per schakel groter).
2. Aangezien er geen afbeeldingen (4 punten) element. Het beeld kan ontbrekende rook hek (twee of één helft), dak, pijp, het luik op het dak, een lijn die het huis funderingskast zijn.
3. Ongeldige geconfigureerde beeldpunt (3 punten). Omdat fouten kunnen worden getrokken rookringen, luik op het dak, omheining, pijp, venster. By the way, als ten onrechte afgeschilderd hek boards, de 2 punten zijn niet te betalen voor elke verkeerd geschilderd bord, en voor het geheel van de links of rechts op het hek volledig. Dezelfde regel geldt voor de ring van de rook die uit de pijp, en de schaduw van het huis. Verder zijn de linker en rechterkant van het hek afzonderlijk behandeld: bijvoorbeeld, bij abnormaal schetste de rechterkant, terwijl de linkerzijde er geen fouten (of vice versa), de baby krijgt 4 punten. Indien een gedeelte van het linker (rechter) zijde van het hek juiste en sommigen met fouten geschetst, dan is de vervormde zijde geëvalueerd als een score. Goed gekwalificeerd en schaduwen op het dak, en rook ringen. Als slechts een deel van de elementen gekopieerde rook ringen waar is, het kind krijgt een punt indien zij worden gesmolten luik op het dak met fouten, zet een punt. Ongeldig aantal onderdelen in de figuur weergegeven elementen van de fout niet beschouwd. Het maakt niet uit hoeveel regels zullen in de schaduw van het dak, rook ringen of planken in de omheining.
4. Onjuiste plaatsing van de componenten in de ruimte van het beeld (1 punt). Voor fouten van dit type heeft betrekking bezetting huis hek boven de basislijn (woning alsof zwevend in de lucht) of eronder (op het hek moet worden gedeeld met de basislijn van het huis). De fout die wordt beschouwd als een significante verschuiving naar rechts of naar links van het midden van het venster. Als er rook wordt afgebogen meer dan dertig graden van de horizontale lijn - dit is ook een fout. Toezicht wordt ook beschouwd wanneer de grootte van de basis van het dak correspondeert met Hausstiftung, omdat het niet overschrijdt (bij voorbeeld via dakoverstekken huis).
5. Wat beveelt verder aan Gutkina NI? Methoden van de "House" is een geavanceerde technologie. De fout wordt beschouwd als een afwijking van een vooraf bepaalde rechte lijnrichting meer dan dertig graden (1 punt): scheefheid van horizontale en verticale lijnen, die samen het dak en huis. Klein mag de hellingshoek van het afdak lijnen wijzigen "overweldigen" (meer dan dertig graden) inname stokken afwijkt van een horizontale rechte lijn van de omheining base (meer dan dertig graden).
6. Openingen tussen de lijnen waar zij worden aangesloten (1 punt per lumen). Als het gearceerde lijnen op het dak niet in contact met de daklijn, 1 deel het gevolg is van de gehele zonwering, in plaats van voor ieder van de incorrecte.
7. Superpositie van de lijnen (1 punt per applicatie). Indien de lijnen van het dakluik van de circuits, wordt een punt ongeveer de gehele zonwering, in plaats van elk van de incorrecte.

Voor de goede prestaties van de oefeningen is opgeladen 0 punten. In feite, hoe slechter de baby te trekken het cijfer, hoe hoger de totale score van zijn werk.

Mee eens, mooie interessante techniek van "House" (NI Gutkina). Interpretatie van de resultaten van dit experiment wordt altijd uitgevoerd, rekening houdend met de leeftijd van de toekomstige student.

Het is bekend dat kinderen vijf jaar oud zelden nul punten als gevolg van onvolledige looptijd van de hersenen dat de sensomotorische organisatie regelt. En wat te denken van het kind tien jaar, die wordt geschat op een punt of hoger? Dit resultaat geeft ongunstige uitwerking van een of meer gescande bollen psychologische procedure.

analyse van de resultaten

Hoe kan het analyseren van de prestaties van de oefening biedt Gutkina NI? Methoden voor het "House" - een zeer complex systeem. De specialist moet zich richten op de aard van de regels: "shag" of te dikke lijnen kan aangeven, volgens de beschikbare bronnen over dit onderwerp, de status van voorschoolse angst. Maar een dergelijke conclusie is zeker niet onmogelijk om te doen, alleen te vertrouwen op een enkele tekening. Er waren vermoedens nodig om de speciale experimentele methoden te controleren.

analoog

Dus, wat wordt geassocieerd met de methode "House" (NI Gutkina)? De bevindingen, die het mogelijk maakt om te doen om te helpen de bereidheid van het kind naar school stress te beoordelen. Velen beschouwen deze technologie als een analoge II en III-Kern Jirásek inspanningstest, namelijk het kopiëren van geschreven letters (II les), en wijst op de groep (III les).

Het vergelijken van de resultaten op deze regelingen, de deskundigen tot de conclusie dat de technologie van "House" opent dezelfde psychologische kwaliteit in de ontwikkeling van de baby, en dat II en III klassen testen Kern-Jirásek.

In feite, vonden we dat een techniek is "House" (NI Gutkina). Processing uitgevoerd taak duurt een beetje tijd. De resultaten worden geteld in punten, met het oog op de veranderingen in de sensomotorische evolutie van hetzelfde kind op verschillende leeftijden te volgen.

By the way, op een vergelijkbare manier om te experimenteren met de kortzichtige baby's is verboden.