Evolutionair onderwijs. Zijn ontwikkeling van vroeger tot heden

Evolutionair onderwijs is de som van alle ideeën over wetten, mechanismen van veranderingen die zich organisch voordoen. Volgens hem zijn alle soorten organismen die nu bestaan , afkomstig van hun verre 'familieleden' door een langdurige verandering. Het behandelt de analyse van hoe de ontwikkeling van individuele organismen (ontogenie) plaatsvindt, beschouwt de manieren van ontwikkeling van integrale groepen van organismen (fylogenese) en hun aanpassing.

Evolutionair onderwijs met zijn wortels gaat terug naar de oudheid, waar natuurwetenschappers, filosofen van oud Griekenland en Rome (Aristoteles, Democritus, Anaxagoras ...) hun veronderstellingen over de ontwikkeling en transformatie van organismen hebben uitgedrukt. Deze conclusies waren echter niet gebaseerd op wetenschappelijke kennis en waren van de aard van zuiver gokwerk. In de middeleeuwen in de ontwikkeling van dit onderwijs was stagnatie. Dit komt door de dominantie van religieuze dogma's en scholasticisme. Dus in de christelijke wereld leidde het creationistische standpunt voor een lange tijd. Desondanks hebben sommige wetenschappers hun mening uitgesproken over het bestaan van monsters, zoals blijkt uit de bevindingen van fossiele overblijfselen.

In het proces van accumulatie van feiten in de 18e eeuw verscheen er een nieuwe richting - transformatie, in het kader waarvan de variabiliteit van de soorten werd bestudeerd. Vertegenwoordigers van de leringen waren dergelijke wetenschappers als J. Beuffoni, E. Darwin, E. Geoffroy Saint-Iller. Hun evolutionaire doctrine in de vorm van bewijsmateriaal had twee feiten: het bestaan van transitional interspecific forms, de gelijkenis van de structuur van dieren en planten in dezelfde groep. Niettemin sprak geen van deze cijfers over de redenen voor de veranderingen.

En pas in 1809 verscheen de evolutionaire leer van Lamarck, dat was Wordt weerspiegeld in het boek "The Philosophy of Zoology". Hier, voor de eerste keer, is de kwestie van de oorzaken van veranderingen in soorten verhoogd. Hij geloofde dat de soort zelf verandert door de veranderende omgeving. Bovendien introduceerde hij gradaties, d.w.z. Overgangen van lagere vormen naar hogere. Deze evolutionaire ontwikkeling, volgens Lamarck, is inherent aan alle levende dingen en voortvloeit uit het nastreven van perfectie.

Observaties van de wereld van de natuur leidden hem tot twee hoofdpunten, die weerspiegeld waren in de wet van niet-oefeningen - oefeningen. Volgens hem ontwikkelen de organen zoals ze worden gebruikt, waarna de 'erfenis van gunstige eigenschappen' plaatsvond, d.w.z. Gunstige tekens die van generatie tot generatie en in de toekomst worden doorgegeven, blijven hun ontwikkeling voort, of ze zijn verdwenen. Lamarck's werk werd echter niet gewaardeerd in de wetenschappelijke wereld tot de publicatie van Charles Darwin's boek over de herkomst van soorten. De argumenten die erin zijn gegeven ten gunste van de evolutionaire ontwikkeling maakten het erg populair. Deze wetenschapper pleitte echter ook voor de erfenis van verworven karakteristieken. De tegenstrijdigheden die ontdekt werden, waren echter zo ernstig dat zij bijgedragen hebben tot de heropleving van Lamarckism als neo-Lamarckism.

Na veel tijd leidde het onderzoek van biologen tot het ontstaan van een synthetische evolutionaire theorie. (SHE). Het heeft geen duidelijke datum voor de opkomst en een bepaalde auteur en is een collectief werk van wetenschappers. Ondanks het feit dat de auteurs veel uiteenlopende standpunten hadden, waren sommige bepalingen niet twijfelachtig: de elementaire eenheid van evolutie wordt vertegenwoordigd door een lokale bevolking; Materiaal voor evolutionaire ontwikkeling is recombinatie en mutationele variabiliteit; De belangrijkste reden voor de ontwikkeling van aanpassingen is natuurlijke selectie; Neutrale tekens worden gevormd als gevolg van gendrift en sommige andere posities.

Momenteel gebruiken een groot aantal wetenschappers de term "moderne evolutionaire theorie". Het vereist geen aanwezigheid van één concept van evolutie, en tegelijkertijd is zijn hoofdprestatie het feit dat de zoutveranderingen afwisselend zijn met de geleidelijke.