Elementary School: de prestaties van leerlingen op de 1 e en 4 e graad

Leraren van de rangen 1-4 te werken met de documentatie is niet minder dan de mid-level leraren van het algemeen onderwijs. En wees functies - en zelfs meer. Wat zijn de vereisten van dit document naar voren heeft gebracht een basisschool? leerling origineel - in het artikel.

Hoe kan ik een document te maken?

Voor het schrijven van het antwoord moet zijn om alle informatie over het kind, die actief is in de lagere school te verzamelen. Functies op de leerling kunnen worden geformuleerd in overeenstemming met de volgende items:

• als het gaat om opleidingsactiviteiten (er is een belang, de prestaties, begrip van de rol van de student, vaardigheid en een liefde voor het lezen, de aanwezigheid van de favoriete lessen);
• het niveau van de activiteit in de klas, en waarvan het afhankelijk is;
• prestaties;
• cognitieve ontwikkeling (geheugen, aandacht, perceptie, denken);
• gedrag (disciplineniveau agressiviteit reactie op kritiek en lof, poise);
• karakter en communicatie in een team (conflict levels, responsiviteit, het vermogen om contact, openheid, het vermogen om te werken in een groep vast te stellen).

Elementary School: de prestaties van leerlingen op Klasse 1

Het is bekend dat bij de ontwikkeling van de kindertijd gaat zeer snel. Daarom is het belangrijk om alle veranderingen die optreden met het kind in elke fase van haar ontwikkeling te merken. Van groot belang in dit proces duurt een basisschool. leerling kenmerkend voor deze periode vaker dan alle anderen, en het heeft een aantal verschillen, afhankelijk van leerperiode van het kind.

Zo, het karakteriseren van de eerste-grader, moet u de kenmerken van de stage van het kind te beschrijven: hoe hij zijn cognitieve interesse, mentale processen te ontwikkelen, zoals het voelen in het nieuwe team en hoe om te gaan met de taken. Deze informatie zal helpen om de stappen die verder in het werk met het kind zal worden genomen schetsen. Vanuit deze kennis het hangt, als het proces van socialisatie van het kind in de school zal bevorderen.

Elementary School: de prestaties van leerlingen op niveau 4

In tegenstelling tot de vorige, op de primaire karakteristiek van de afgestudeerde moet de ontwikkeling van het kind beschrijven de gehele studieperiode in de 4/1 ste graden. Het verandert de dynamiek van alle kenmerken van de baby, die zich tijdens deze periode.

Hoe gemakkelijk is de problemen in de beginfase werden overwonnen? Heeft cognitieve processen ontwikkeld in overeenstemming met de norm? Voor zover leuk en makkelijk om een kind op school? Welke tactiek in training en opleiding het meest geschikt voor het kind? Al deze vragen kunnen worden beantwoord Elementary School. leerling karakteristieke gaat vervolgens naar de docenten, die zal worden ingevoerd om het kind en moet hem bouwen van een effectief systeem van het werk. Niet aan het feit dat het kind zelf, die nog een overgangsperiode (middelbare school) zal zijn, moeten de nodige hulp en ondersteuning krijgen te noemen.

specificaties monster

Voorbeeldige kenmerken van de lagere school studenten kunnen er als volgt uitzien:

Efimov Efim studeren in ... (naam van de school) tot graad 1-2012 Vanaf de eerste dag van de training toonde zich als een actieve jongen die het leuk vindt om te leren en te communiceren.

Lichamelijke ontwikkeling Efim correct. Hij is opgegroeid in een intact gezin, moeder regelmatig doel informatie aan docenten, elke dag leidt de jongen naar school.

Yefim goed geabsorbeerd training materiaal. Houdt van lezen, vaak zijn moeder vraagt hij om hem te kopen een nieuw boek. Van bijzonder belang is in de literatuur over dieren is aangetoond, houdt van de natuur studie, naar huis brengt de hond.

Efim waarneming heeft ontwikkeld, heeft betrekking op de visuele Type: en verwerft visuele informatie. Abstract denken is ontwikkeld in overeenstemming met de leeftijd. De jongen weet hoe gevolgtrekkingen te maken, om een dialoog, om hun argumenten te brengen. De willekeur van het geheugen en aandacht goed genoeg ontwikkeld. Goed een baan in de groep in staat is om een leider te zijn.

Efim is anders dan de andere kinderen mate van zelfbeheersing: hij is in staat om de taak uit te voeren naar het einde en dan pas gaan naar een nieuwe. Door de aard van de jongen ingetogen, evenwichtig, flexibel. Het grootste deel van de tijd in een stabiele goede stemming. Meer ontvankelijk voor positieve motivatie, als reactie op de kritiek kan worden afgesloten en niet reageren.

De klasse onderhoudt vriendschappelijke betrekkingen met twee kinderen - ... (namen). In zijn vrije tijd wonen ze een muziekschool (Yefim leren om de piano te spelen).

In het werken met Efimovym Efimom best te houden aan de positie "op gelijke voorwaarden" aan duidelijke taken en het vermogen om leiding te implementeren geven.