Diagnostische technieken voor peuters en kleuters te GEF in voorschoolse

Vorming van de persoon van de Russische voorschoolse - veelzijdig en moeilijk proces. Elke dag een kind voor zichzelf ontdekt in deze tijd van nieuwe fenomenen, een ontmoeting met de wereld om hem heen, leert hij in harmonie met de natuur te leven. Het verlangen van kennis leidt tot maximale activiteit, geleid door hem alle gebeurtenissen die plaatsvinden om hen heen. Kid klaar om voortdurend in ontwikkeling, dus is het belangrijk dicht bij hem op dit moment te krijgen was een volwassen mentor. Tutor voor kinderen - de belangrijkste rol model, de bron van nieuwe kennis, advocaat en vriend.

GEF in voorschoolse educatie

In 2009 heeft het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie, de nieuwe federale normen voor grote programma's werden geïntroduceerd en vroegschoolse educatie. hierin is gedefinieerd en inhoud, en diagnostische methoden voor peuters en kleuters.

Bijzondere aandacht wordt besteed aan de vorming van een gemeenschappelijke cultuur, de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten, intellectuele en fysieke groei. De diagnose wordt gesteld aan het behoud en de versterking van de gezondheid, de correctie van tekortkomingen in de geestelijke ontwikkeling van toekomstige leerlingen te beoordelen. Monitoring uitgevoerd in kleuterscholen, zijn gericht op de analyse van de kwaliteit van voorschoolse educatie, het zoeken naar nieuwe methoden en vormen van voorschoolse werk.

Model monitoring control

Er wordt uitgegaan van een reeks kenmerken en eigenschappen door het gebruik van die in het kleuteronderwijs wordt gegarandeerd door integrale ontwikkeling van het kind tot het niveau dat overeenkomt met de leeftijd eigenaardigheden. Integratie van fundamenteel en toegepast onderzoek, specifieke diagnostische technieken voor peuters en kleuters GEF helpt de ontwikkeling van elk kind. Psychologen zijn ervan overtuigd dat in deze fase van ontwikkeling tot bepaalde bereiken niet door de som van kennis, vaardigheden, vaardigheden die zijn ingebed in het kind in de klas, en vormde een set van persoonlijke en intellectuele kwaliteiten.

Diagnose "Knip het cijfer"

Diagnostische technieken van spelactiviteit van kleuters zijn gericht een visuele psychodiagnostiek en effectief denken kinderen 4-5 jaar uit te voeren. De sleutel is om duidelijk en in een korte tijd uit te snijden de vormen getekend op papier. In zes identieke vierkanten tonen verschillende geometrische vormen. Child tijdens het testen niet het volledige beeld, en de individuele pleinen krijgen. De onderzoeker is voor het eerst in zes vierkanten vel snijden, draai dan geeft het kind fragmenten job schaar. Met het oog op de resultaten van een dergelijke diagnose te beoordelen wordt rekening gehouden met de nauwkeurigheid van de verrichte werkzaamheden, de tijd besteed aan het werk.

10 punten krijgt de baby te gaan met de taak in 3 minuten. De cijfers moet duidelijk dwars door de monsterlus. Het minimum aantal punten (0-1), als het kind niet 7 minuten proberen om te gaan met de taak, in aanvulling tussen het origineel had en knip de vorm, zijn er grote verschillen.

Methodologie "herinnert en stelt punten"

Gemaakt speciale diagnostische methoden in de voorschoolse voor peuters en kleuters om u te helpen de hoeveelheid aandacht te bepalen. Op het moment toegepaste folie en snijd spatie in acht gelijke vierkanten, hun gevouwen teneinde opeenvolgend verhoogd aantal punten op de plaat zijn. Verzorger (of psycholoog) toont het kind kaart met geschilderde stippen 1-2 seconden. Dan is het kind in de lege cellen van het aantal toneelstukken te zien op de onderstaande punten. Tussen de shows kaarten opvoeder geeft kinderen 15 seconden om ervoor te zorgen dat hij zich kon herinneren gezien tekenen, om een taak uit te voeren. Diagnostische technieken voor kleuters dergelijke wijze tienpuntsschaal. Als het toegewezen bedrag van de tijd dat de baby omgaat met 6 of meer punten, krijgt hij 10 punten. Bij het terugzetten van het geheugen 1-3 punten het kind niet meer dan 3 punten ontvangt, geeft dit aan onvoldoende gevormd geheugen, moeite met concentreren.

Diagnose "Vastleggen van tien woorden"

Diagnostische technieken van de geestelijke ontwikkeling van kleuters die gericht zijn op de studie van bepaalde geheugenprocessen, behoud, het opslaan, het spelen. U kunt een soortgelijke algoritme gebruiken om de status van het geheugen van de kleuters te schatten, te identificeren vrijwillige aandacht. Mentor noemt tien woorden, de baby luistert, probeert ze te reproduceren in een willekeurige volgorde. Dergelijke diagnostische technieken voor kleuters stel lezen 3-4, gevolgd door herhaling van de woorden van de kleuter pupil. Het experiment werd herhaald in een uur, daarna twee vergrendeling in een speciaal register het aantal woorden van een kind. Zo kunt u de woorden van het bos, kat, slaap, boomstronk, dag, 's morgens,' s nachts, broer, zus, paddestoel te gebruiken.

Berekeningen laten zien dat bij gezonde kinderen met een hoge intellectuele ontwikkeling is geleidelijk aan het verhogen van het aantal correcte woorden, en kinderen met aandoeningen van het bewustzijn en het geheugen na verloop van tijd, vergeet de woorden. Dergelijke diagnostische technieken voor kleuters omvatten grafieken, en die wordt bepaald door het niveau van ontwikkeling van kleuters.

conclusie

Met de hulp van de controles die in de kleuterschool uitgevoerd, leerkrachten en professionele psychologen bepalen de mate van bereidheid van kinderen met een opleiding op een onderwijsinstelling. In het proces van onderzoek professionals informatie te verzamelen, te analyseren, conclusies trekken. Ten eerste, verzamelt de nodige informatie, dan hield haar beoordeling, analyse, conclusies. Het doel van deze controle is om de mate van bereidheid van de toekomstige afgestudeerden voor de overgang naar een nieuw niveau te bepalen - een volwaardig schoolleven. Afhankelijk van wat de uiteindelijke resultaten verkregen na verwerking van gegevens, interpretatie, concludeert de beschikbaarheid (onbeschikbaarheid) van de afgestudeerden van de pre-school instellingen om de volgende fase van ontwikkeling. Een nieuwe generatie van GEF, speciaal ontworpen voor openbare kleuterscholen, duidelijke richtlijnen en eisen voor het niveau van voorbereiding van de afgestudeerden van de kleuterscholen, alsook aan de eigenaardigheden van hun mentale, fysieke, mentale ontwikkeling.