Wat is seculiere ethiek? Working GEF programma

Is geen nieuws dat de wetenschap van hoe zich te gedragen in de beleefde maatschappij werd geboren een lange tijd en het veranderen in de loop der eeuwen, toch bleef wonen en goed te ontwikkelen. Vandaag de dag, het antwoord op de vraag "Wat is een seculiere ethiek?" Ken, zelfs de kinderen, omdat jongere studenten deze post is opgenomen in het verplichte programma. Daarom, om te gaan met het feit dat een soortgelijke les is geleerd op jongens, is belangrijk en relevant.

ORKSE: wat is het?

Deze afkorting staat voor "Fundamentals of religieuze culturen en seculiere ethiek" en is een onderwerp dat overal door het Russische ministerie van Onderwijs opgelegd in 2012 de lagere school in het hele land. Voor alle regio's van het onderwerp op dit moment is een federale en een verplicht onderdeel. Baseert seculiere ethiek en religie onder andere zes modules; een student samen met hun wettelijke vertegenwoordigers (ouders, verzorgers) selecteert slechts één naar eigen goeddunken voor verdere studie.

Doelen en Doelstellingen

Zo ja, wat is de seculiere ethiek, alles duidelijk is, de bepalingen van die analyse, die is gericht op de invoering van het schoolvak is nog open. Op de mondiale doelstelling van algemene gang ORKSE onder meer de vorming van de jongere tiener bewuste moreel gedrag en motivatie om hem om het kind respect voor religieuze en culturele tradities van de multinationale bevolking van Rusland inboezemen, het leren van studenten om deel te nemen in de dialoog met vertegenwoordigers van de verschillende ideologieën en uitzicht. Voor meer lokale taken aan de fundamenten van de seculiere ethiek programma toegewezen zijn onder meer:

• kweken in de hoofden van de jongere tiener opvattingen over het belang van morele waarden en normen van menswaardig bestaan van het individu, de familie, de hele samenleving;
• kennis van studenten met de fundamentele grondslagen van de Christian (orthodoxe), islamitische, joodse, boeddhistische cultuur, de belangrijkste bepalingen van de wereldwijde religieuze bewegingen en ethiek;
• systematisering van de concepten, kennis en begrip van het spirituele bewustzijn, moraal en cultuur, ontving de jongere tiener in de lagere klassen van de basisschool, op basis van hun vorming filosofische waarde en betekenis, die een uniforme perceptie van de inheemse cultuur en geschiedenis en hun prestaties aan de hand van de studie van de proefpersonen met humanitaire aangeven op welke (secundaire) schoolniveau;
• de studenten te ontwikkelen vermogen om te werken en te communiceren in een multi-religieuze en multi-etnische omgeving waar interactie is gebaseerd op de principes van wederzijds respect en dialoog met het oog op sociale harmonie en vrede te bewaren.

steeds onderwerp

Dus, wat is seculiere ethiek in scholen en om eventuele prioriteiten het gericht is vandaag gevonden uit te voeren. Maar hier is hoe de introductie vond plaats in de school de praktijk een volledig nieuwe, voorheen onbekende kinderen van de discipline? Deze werkwijze wordt uitgevoerd in drie lange fasen:

1. Van 2009 tot 2011 werd dit gebied getest in 21 onderwerpen van de Russische Federatie.
2. Van 2011 tot 2014 wordt de proefpersoon werd ingevoerd zonder uitzondering in alle regio's van het land, ondersteund en begeleid door een systeem van informatie- en communicatietechnologie, dankzij een speciaal voor deze Internet bron die organisatorische en methodologische en informatie basis biedt voor het uitvoeren van de cursus ORKSE.
3. De laatste fase werd onlangs gehouden - namelijk betrekking op de periode 2014-2016. Op dit moment heeft een positieve beoordeling van de effectiviteit van de invoering van een dergelijke discipline is gegeven in onderwijsinstellingen, in verband waarmee de cultuur van de seculiere ethiek en kennis van de fundamentele bepalingen van de religies van de wereld kwam de school-programma als een enkele, bindend en onveranderlijk object.

Aanwijzingen voor de toekomstige ontwikkeling

In de derde fase wordt ook de geplande geleidelijke ontwikkeling coördinatie van activiteiten op het deel van de uitvoerende macht met betrekking tot de onderwerpen van de Russische Federatie op het gebied van onderwijs. Hetzelfde geldt voor de andere deelnemers (onderwerpen) van het educatieve proces, te weten:

• ouders of andere wettelijke vertegenwoordigers, die nodig zijn om een weloverwogen keuze van één van de modules aangeboden binnen ORKSE maken;
• professionele medewerkers die het proces te organiseren in het veld, die verantwoordelijk is voor de uitvoering van effectief leren natuurlijk, het versterken van de theorie van de logistieke hulpmiddelen, en ga zo maar door. d.

Daarnaast is het de bedoeling om de controle over het evenement te nemen, waardoor de kwaliteit van het onderwijs van het onderwerp te identificeren in de gemeentelijke en staat algemeen onderwijsinstellingen van de Russische Federatie. Domain bases seculiere ethiek en werken zal overgaan in de federale regering opleidingsniveau, in dit geval - de eerste basisonderwijs (LEO). Correcties en aanvullingen zullen worden gemaakt, rekening houdend met de opvoeding van de persoon van de Concept van de Russische burger en zijn geestelijke en morele ontwikkeling.

Wat staat er in de GEF LEO?

Werken GEF programma op seculiere ethiek voorziet in verplichte studie van het onderwerp, bijvoorbeeld in de 4e klas, binnen 34 uur training voor het hele academiejaar. De frequentie van de proefpersonen is 1 activiteit 5 dagen; deze bepaling werd goedgekeurd door de RF-regering op 28 januari 2012, en beveiligd een speciale brief van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de speciale bepaling en zelfs eerder - al in augustus. In eerste instantie het onderwerp genaamd "Basis van de geestelijke en morele cultuur van de bevolking van Rusland", maar de opdracht van het Ministerie van Onderwijs in December 2012 de wijziging is aangebracht in de GEF, volgens welke het onderwerp zijn naam is veranderd aan de reeds aangehaalde ORKSE.

Op de vraag "Wat is een seculiere ethiek in de scholen?" Hiaten in kennis moet nu niet worden overgelaten. Echter, als dezelfde discipline in de muren van elk geïmplementeerd, individuele school? De standaard is in dit geval trouw: de organisatie vormen, onafhankelijk van de hoofdstructuur van de onderwijscurricula en job scheduling op seculiere ethiek, een van de samenstellende eenheden die zijn bijvoorbeeld, het curriculum. In dit geval is de directie nog moet rekenen op een aantal documenten. Deze normatieve rechtshandelingen van de Russische Federatie ministerie van Onderwijs en de regering, de bepalingen van de federale wetgeving en een ruwe schets van de fundamentele educatieve programma van het GEF over de basisprincipes van de seculiere ethiek.

Hoe is het monitoren en waarom is het nodig?

Het kan dat ORKSE lijken - het onderwerp is zeer onnauwkeurig, onvergelijkbaar, zoals wiskunde of natuurkunde, waar er formules, wetten en stellingen bewezen. Houdt ook de kennis in een dergelijk geval is het onmogelijk? Dit is niet zo. Tijdens GEF bevat een bepaling volgens welke de regionale en federale niveau in elk onderwerp van Rusland jaarlijks driemaandelijkse controle van de student kennis (traditioneel examenopgaven, tests, etc.). Hiermee kunt u:

• te bepalen of de behoeften van de onderwerpen van de Russische Federatie, vergezeld van aanvullende referentiepercentage;
• vergelijken en verrijken van de educatieve ervaring die is opgedaan door het onderwijs een relatief "jong" discipline;
• identificeren kwalitatieve effecten van het programma, een vector zijn verstelling bouwen.

Vervolgens worden de resultaten bewaking verwerkt in een speciaal voor dit automatische informatie-analysesysteem (short - IAS). De gegevens worden opgeslagen en geleidelijk vormen één database.

modules

Een les over de basisprincipes van de seculiere ethiek voor zijn kind door de ouders of andere wettelijke vertegenwoordigers, die deel uitmaken van een schriftelijke aanvraag en te verstrekken aan de school gekozen. Het biedt 6 modules - het kan een basis zijn:

1. Boeddhistische cultuur.
2. Orthodoxe cultuur.
3. Islamitische cultuur.
4. Joodse cultuur.
5. Seculiere ethiek.
6. Wereld religieuze culturen.

In dit geval zijn de ouders van derde klassers aangeboden activiteiten overlegt, informeert, een verkennend karakter, om hen in staat te stellen een vrijwillig, gratis, geïnformeerde keuze en de beste module voor uw kind te maken. Volgens de wet, omdat het verloop van de uitvoering zelf en hulp bij het bepalen van de wettelijke vertegenwoordigers kan en moet worden gedaan door het betrekken van de relevante gecentraliseerde religieuze organisaties.

Een positieve waarde

ORKSE Natuurlijk kunnen kinderen op te voeden in patriottisme, liefde, met inbegrip van een klein land, haar vertegenwoordigers en hun werk te helpen internaliseren morele waarden en om dergelijke kwaliteiten als respect voor andere culturen, verdraagzaamheid, tolerantie te ontwikkelen. ORKSE cursus is gericht op metasubject en persoonlijke resultaten, die bruikbaar zijn bij de verdere ontwikkeling van het kind als een leerling zal ontwikkelen.

Daarnaast is het binnen de discipline plaatsvindt toetreding tot de familie de school: (. Liefde, vriendschap, altruïsme, schuld, moraal, nauwgezetheid, en anderen) ouders en andere volwassenen helpen kinderen te begrijpen en correct te interpreteren de verschillende categorieën, Incorporated in de inhoud van het onderwerp. Consolidatie van de inspanningen van alle deelnemers aan het educatieve proces maakt het mogelijk om de meest effectieve resultaten te bereiken: de ontwikkeling van een kind het vermogen om te reflecteren op hun eigen handelen, om emotionele en morele responsiviteit, werken in een team te laten zien.