Wat is de pedagogische innovatie? Het concept, de basis richtingen. Innovatieve processen in het onderwijs

Laten we praten over wat een pedagogische innovaties en hoe ze invloed hebben op de kwaliteit van het onderwijs.

De invoering van de tweede generatie normen

De huidige fase van de ontwikkeling van het onderwijs in ons land is gebaseerd op de implementatie van de nieuwe federale normen (tweede) generatie. Voordat scholen en groepen docenten belast met het verbeteren en optimaliseren van het onderwijs. In aanvulling op alle niveaus van de scholen, werden deze standaarden geïntroduceerd in kleuterschool.

OU problemen

Innovatieve processen in het onderwijs zijn gericht op het aanpakken van veel van de problemen die bestaan in crèches, scholen, lycea en gymzalen. In de eerste plaats de aandacht van het ministerie van Onderwijs werd gegeven aan de verbetering van de technische opleiding. Dit maakt het mogelijk om de efficiëntie van de informatie-uitwisseling tussen studenten en hun leraar te verbeteren. Innovatieve informatietechnologie, die verscheen in de muren van de onderwijs- en voorschoolse instellingen, geholpen om een nieuwe leeromgeving voor de hervorming en verbetering van het educatieve proces.

definitie van innovatie

Dus wat is de pedagogische innovatie? In het Engels klinkt het woord zoals het gebruik van nieuwe vaardigheden, technieken, vormen, die een mum van tijd, materiaal en intellectuele middelen om het gewenste resultaat te betrekken. Het begrip "pedagogische innovatie" heeft een soortgelijke betekenis, maar een smal scala van toepassingen. Onlangs, transformatie betreffen niet alleen het economische leven van het land, maar ook de intellectuele veld (universiteiten, scholen, kleuterscholen).

Kenmerken van pedagogische innovaties

En wat is de pedagogische innovatie? Laten we eens kijken naar de term in meer detail. Allereerst hebben we het over een soort van gerichte acties die kunnen bijdragen aan de transformatie van de educatieve omgeving, het verbeteren van de kenmerken van de verschillende onderdelen, alsmede de afzonderlijke componenten van het gehele systeem.

Innovatieve processen in het onderwijs worden geassocieerd met het zoeken naar en ontwikkeling van nieuwe technieken, technologieën, fondsen, programma's.

In een dergelijke activiteit vraagt om nieuwe programma's, de introductie in het onderwijsproces heroverweging van hun belang en de betekenis.

Een bijzondere plaats wordt gegeven aan de organisatie van de interactie tussen docenten en studenten, een wijziging van de criteria voor de indeling van de verworven kennis.

van de technologie

Pedagogische vernieuwingen in het onderwijsproces gepaard met het gebruik van moderne technologie training en opleiding van de jongere generatie. Ze dienen als een instrument waarmee u een nieuw educatief systeem in de praktijk kunnen brengen. Deze opleiding is de oriëntatie van het onderwijs en de beroepsopleidingen op kind mogelijk in het licht van haar psychologische en fysiologische kenmerken, de latere uitvoering van de taken. Het is modern pedagogische innovaties moeten bijdragen aan de ontwikkeling van innovatieve mechanismen om te werken, het vinden van creatieve technieken om complexe problemen op te lossen, de transformatie van het creatieve proces naar normaal.

Het doel van de innovatie

Allereerst wordt aangenomen de verandering van de kwaliteit van persoonlijkheidskenmerken in vergelijking met het traditionele onderwijssysteem. Vergelijkbare transformaties zijn mogelijk in de uitvoering van concrete activiteiten van leraren in het onderwijs en onderwijsprogramma's die onconventionele creatieve denken van kinderen vormden, voor zover maximaal is er een opening van hun natuurlijke neigingen. Alle vernieuwingen in het onderwijs hebben betrekking op de ontwikkeling van de jongere generatie van de onafhankelijkheid, de wens om hun innovatieve prestaties van de wetenschap te begrijpen om te gebruiken in het dagelijks leven vaardigheden, gevormd in de loop van de educatieve activiteiten.

variëteiten van innovatie

Indeling van pedagogische innovatie heeft betrekking op de toekenning van de volgende opties:

• het organiseren van trainingen met het gebruik van klasse-les-systeem;
• de vorming van gespecialiseerde klassen;
• toepassing in het leerproces gaming technieken.

Innovaties toestaan dat een vertrek uit de klassieke en lessysteem, en de toepassing van technieken, waardoor de student de nodige kennis te assimileren via haar betrokkenheid bij onderzoeksactiviteiten. Bijzondere aandacht wordt besteed aan het creëren van circuits van remote interactie tussen leraar en leerling, ouders en leerlingen. In deze klassieke taak systeem kan worden gehandhaafd of verbeterd. Een andere interessante trend is de pedagogische innovatie als de oprichting van een speciaal (individuele) onderwijsmethoden en programma's.

Vooral de overdracht van kennis

Om alle beheerders plannen met succes zijn geïmplementeerd in de praktijk, met de nadruk op de opleiding van het onderwijzend personeel. In de afgelopen jaren, hebben we gesproken over de optie "professionele standaard" leraar. Alle educatieve gemeenschap die betrokken zijn bij dit werk, dat in de nabije toekomst tot het minimum vereiste vaardigheden voor leraren, die hij moet hebben om volledig uit te voeren alle onderwijsvernieuwingen te ontwikkelen. Leerkrachten bieden hun eigen aanvullende criteria op grond waarvan het mogelijk zal zijn om te praten over een echte professional, die de innovatieve technieken en werkvormen bezit.

Features innovatieve onderwijsmethoden

Dus wat is de pedagogische innovatie? De eerste is de nieuwe technieken en trainingsmethoden die gericht zijn op zelfvoorziening onder schoolkinderen. Speciale aandacht voor leerkrachten in hun werk begonnen aan het ontwerp procedure te geven. Als het traditionele systeem geen tijd om de creatieve mogelijkheden van de student te ontwikkelen werd gegeven, na de introductie van nieuwe federale onderwijsnormen van de tweede generatie, elk kind krijgt een echte kans voor de harmonische ontwikkeling en zelfverbetering.

toekomstige technologieën

Elk jaar op vergaderingen augustus gehouden Beurs van pedagogische innovatie, waar leerkrachten kennis te maken met nieuwe lesmethoden. Na een gedetailleerd overzicht van elk gaat zijn in de praktijk getest. Wanneer de resultaten positief zijn is er de ervaring van uitzendingen in andere onderwijsinstellingen.

Onderzoek activiteiten als een manier om bij onderwijsinnovaties

Als een van de essentiële onderdelen van de inhoud van elke discipline dient engineering of onderzoek. Onder de nieuwe federale onderwijsnormen, moeten alle kinderen van deze techniek die hen in staat stelt om creatieve en individuele vaardigheden te ontwikkelen onder de knie. Om het werk uit over het schooljaar worden uitgevoerd, aan het eind van het schooljaar ze klaar zijn om projecten te bevestigen introduceren leraren en klasgenoten met de resultaten van hun wetenschappelijk werk.

Een dergelijke activiteit is terecht erkend vernieuwingen in het onderwijs, want hier, in plaats van de traditionele rol van de leraar, de leraar lijkt leerlingen als leraar, assistent, een oudere vriend. Samen met je kind, werkt hij aan een technologisch onderzoek kaart, bepaalt de richting van de activiteit aantrekt experimenten.

De taak van de leraar komt de afdelingen uitleg van complexe theoretische vraagstukken, bijstand in geval van moeilijkheden bij de uitvoering van de specifieke chemische omzettingen, de uitvoering van opiniepeilingen.

Het belangrijkste werk aan het project houdt zich bezig met de leerling, die het mogelijk maakt om nieuwe kennis te verwerven over het onderwerp van zijn onderzoek. Dankzij dergelijke innovatieve methodes bepaald door het kind geleidelijk en met de keuze van hun toekomstige professionele activiteit.

De resultaten van het testen van nieuwe pedagogische methoden getuigen van hun hoge efficiëntie en effectiviteit. Vertrek uit de traditionele autoritaire onderwijs systeem maakt het mogelijk harmonie in de persoonlijkheid van het kind te ontwikkelen, maar vereenvoudigt het proces van sociale aanpassing.

Nieuwe projecten in het onderwijs

Om getalenteerde leerkrachten en kinderen speciale nationale educatieve projecten zijn in ons land geïntroduceerd ondersteunen. Wat is hun rol in de ontwikkeling van het onderwijs en educatieve proces? Gevoel echte steun van de staat, leraren proberen creatief aan het werk, op zoek naar 'best practices' voor de vorming van een volledig ontwikkelde persoonlijkheid van het kind.

Belangrijk en staat ondersteuning van talentvolle jongeren. Een verscheidenheid aan subsidie wedstrijden en projecten gericht op het identificeren en het bevorderen van de jonge mannen en vrouwen die proberen om de economische en sociale situatie van de mensen te verbeteren, om het aantal internationale conflicten te verminderen, worden zeer gewaardeerd door de overheid. De kinderen worden aangemoedigd om niet alleen materiaal voor hun onderzoek en projecten, maar ook om een reële kans onze plannen in praktijk te brengen te krijgen.

conclusie

Innovaties die het moderne onderwijs hebben aangeraakt, heeft geleid tot een toename van de gezonde concurrentie tussen de docenten. Elke leerkracht hebben nu hun elektronische of papieren portfolio, die al zijn professionele prestaties opsomt. Het is om deze "portfolio resultaten" deskundigen schatten de efficiëntie en effectiviteit van haar werkzaamheden, een besluit nemen over de toekenning van zijn collega's bepaalde kwalificatie categorie. Als gevolg van de actieve uitvoering in onderwijsinstellingen van innovatieve informatietechnologie, de mogelijkheid om volledig op afstand onderwijs aan kinderen met ernstige gezondheidsproblemen. Een speciale state project "toegankelijke omgeving" voor deze studenten gecreëerd gunstige voorwaarden voor de ontwikkeling, de verwerving van nieuwe kennis, verwerven van vaardigheden, een goede aanpassing aan de moderne sociale omstandigheden.

Bijzondere aandacht wordt besteed aan de introductie van het profiel systeem op het voortgezet onderwijs niveau. Dit maakt de kinderen aan de gebieden die interessant zijn voor hen te kiezen, zal een grotere mate in de daaropvolgende leren buiten de school nodig hebben. Probleemgestuurd onderwijs, profiel school, computer-technologie, de vorming van patriottisme - het is nog lang niet alle richtingen, mogelijk gemaakt dankzij de innovatieve processen die zich onlangs in de Russische onderwijs.