Theatrale activiteit in de kleuterschool als een effectieve manier van onderwijs

De theatrale activiteit in de kleuterschool heeft verschillende functies. Dit werk ligt het dichtst bij de kinderen, omdat het gebaseerd is op een spel dat de creativiteit van kinderen stimuleert. Middelen van artistieke expressiviteit dragen bij aan de vorming van morele kwaliteiten bij leerlingen en de ontwikkeling van cognitieve processen. Door de elementen van verschillende kunstvormen tegelijk te combineren, heeft de theatrale activiteit in de DOW een grote invloed op de emotionele wereld van de kinderen.

Klassen van dit soort introduceren niet alleen kinderen naar de wereld die hen omringt, maar beïnvloeden ook veel gevoelens, die bijdragen aan het opvoeden van empathie, mededogen en medeplichtigheid. Dankzij deze activiteit leren de kinderen zich te empathiseren, zich in de plaats van een vriend te plaatsen. De educatieve mogelijkheden van dit soort lessen zijn breed. Deelnemen aan spellen met dramatiseringselementen, kinderen krijgen de gelegenheid om kennis te maken met de omringende wereld door middel van kleurrijke beelden en verschillende geluiden. Correcte ingebouwde vragen zullen de leerlingen dwingen te denken, conclusies of generalisaties te trekken en te analyseren.

Theatrale activiteit in de kleuterschool bevordert de ontwikkeling van kindertoespraak. Werken aan de rol, repeteren van de replica's van de karakters, kinderen onmiskenbaar activeert hun woordenschat, verbeteren de geluidszijde van de taal, het intonationale systeem. Het is even belangrijk dat deze activiteit gericht is op het ontwikkelen van de emotionele sfeer van leerlingen. Wat zijn de vormen en methoden die in dit werk worden gebruikt?

Ten eerste zorgt de theatrale activiteit in de kleuterschool voor het bekijken van verschillende optredens en daaropvolgende gesprekken. Ten tweede is het articulatorische gymnastiek, die bijdraagt aan de ontwikkeling van de diction. Ook hier zijn drama spelletjes, schetsen, logaritmieken, enzovoort.

Het is mogelijk om al wat voordelen en waardigheden die de theatrale activiteit in de kleuterschool heeft, al geruime tijd te kunnen opnemen. Scenario's worden geselecteerd met inachtneming van de kenmerken van de groep kinderen met wie de docent werkt. Bij het werken met baby's is het raadzaam om sprookjes te maken als repertoire. Dit komt doordat deze werken meestal goedheid en rechtvaardigheid leren, en hun inhoud is vaak zeer moraal. Daarnaast zullen de woorden van rollen die de studenten aan de productie deelnemen, moeten leren, eenvoudig genoeg zijn.

De theatrale activiteit in de kleuterschool bevordert de activatie van het cognitieve belang van leerlingen om te lezen. Het ontwikkelt ook de artistieke-esthetische smaak van kinderen. Daarnaast is dit werk gericht op het onthullen van de artistieke talenten en creativiteit van kinderen, die zeker in de toekomst handig zullen komen. Opvoeders kunnen de theatrale activiteit niet alleen toepassen in speciale beroepen, maar ook gedurende de dag. Bijvoorbeeld op gymnastiek, lichamelijke oefeningen, terwijl je andere vakken onderwijst.

De rol die de leraar aan een of andere leerling zal bepalen is heel belangrijk. Wanneer ze worden verdeeld, is het wenselijk rekening te houden met het temperament en karakter van de kinderen.