Soorten en vormen van lessen. De vormen van de lessen van de geschiedenis, kunst, lezen, de omringende wereld

in veel opzichten het succes van studenten die zich nieuwe materiaal is afhankelijk van hoe het is interessant en onopvallend geserveerd. Vaak komen om de hulp van de leraar een verscheidenheid van niet-standaard vormen van lessen. Dit geldt met name voor leerlingen van de basisschool die groot verlangen naar iets nieuws en ongewoon. Talrijke studies hebben aangetoond een gestage verwerving van kennis en vaardigheden, of ze werden gekocht bij een niet-standaard vorm, dan, wanneer het kind was echt interessant om kennis te krijgen. Voor dergelijke studies in de afgelopen jaren leraren vaak genoeg hun toevlucht hebben genomen, en niet-standaard vormen van lessen zijn zo divers dat u gemakkelijk kunt kiezen voor een geschikt is voor elk onderwerp geworden.

Wat is de les

Voordat we praten over niet-standaard lessen, wil ik vermelden dat zo'n les helemaal niet, welke doelen zij nastreeft.

Les - de basiseenheid van educatieve proces. Het was tijdens deze 45 minuten, de leerkracht nodig heeft om kinderen kennis te geven over een specifiek onderwerp, om bepaalde vaardigheden te ontwikkelen. Elke concrete klasse moet zijn doel, dat wordt uitgevoerd door middel van een reeks taken hebben: trainen, ontwikkelen en op te voeden.

Op het einde, waardoor het publiek een kind nodig heeft om een bepaald onderwerp te begrijpen, te leren hoe u kunt navigeren in de concepten en in staat zijn om praktische problemen op te lossen.

basisvormen

Klassieke techniek worden de volgende soorten en vormen van lessen:

1. Plaats nieuw materiaal. De structuur van de klassen is als volgt: de actualisatie (organisatorisch) trok de aandacht van kinderen, de vraag naar de vermiste, redding; Bericht thema van de les en de doelen die nodig zijn om deze te bereiken; grootste deel - het werken aan nieuw materiaal; deze les; debriefing sessies. Ook op deze lessen is er een stap voor het controleren van huiswerk, maar het kan worden opgenomen als een leraar in elke plaats, afhankelijk van de klasse concept.
2. Lessons-praktimumy. Deze klassen zijn vergelijkbaar met die van de hierboven beschreven, echter op het hoofdpodium, speciale aandacht wordt besteed aan de praktische vaardigheden van de studenten zelf (regels ontwikkeling, het oplossen van problemen, voorbeelden, werken met kaarten, laboratoriumwerk).
3. Systematisering en consolidatie doorgegeven. Deze lessen vinden meestal plaats in de voorkant van de controle en het doelgebied klassen. Hier praktische oefeningen afgewisseld met een herhaling van de studie van het recht en de principes waarop de controle over kennis.
4. Lesson het beheer van kennis en vaardigheden. Het belangrijkste doel van een dergelijke oefening - om te testen hoe goed de kinderen het materiaal hebben geleerd. Kan in verschillende vormen worden uitgevoerd: van de controle, test, diagnostische operatie (complex) klasse-offset.
5. Gecombineerde les. Op een soortgelijke les kan zijn, bijvoorbeeld, op hetzelfde moment een nieuw bericht en de praktische uitwerking. Ook gecombineerde indeling en controle.

Aangepaste klassen en modern kinderen

Op dit moment acuut probleem met het feit dat de huidige studenten, met name leerlingen in het basisonderwijs, het is niet vergelijkbaar is met hun voorgangers, en wat er in de Sovjet-tijdperk aanvaardbaar is, is dit niet altijd tot het gewenste resultaat. Jongens hebben vandaag de meest nieuwsgierig, ze zijn meer mobiel, en het systeem is niet hetzelfde.

Bovendien worden de kinderen actief. Dit geldt ook voor hun psyche. Als een student van de Sovjet-tijdperk kan gemakkelijk aan een bureau zitten gedurende 45 minuten in een rij, de moderne eisen constante verandering activiteiten, een noviteit. De reden voor dit alles is de informatiemaatschappij, omdat de hoeveelheid kennis is toegenomen op keer, en ze moeten in dezelfde 45 minuten worden gezet als voorheen. Dus kom met zulke interessante vormen van leraar les aan kinderen waren verveeld, zodat ze de enorme hoeveelheid kennis die hen biedt moderne GEF absorberen. (GEF - Federale Staat Educational Standard).

Wat is ongebruikelijk les

Wat is een aangepaste klasse? Ieder van ons, die studeerde aan de school, kunnen we duidelijk zeggen dat een les op het hoofdpodium is als volgt: het controleren van huiswerk, de boodschap van de leraar van alle nieuwe informatie over een bepaald onderwerp, bevestigingsmateriaal. Deze structurele elementen worden omgekeerd, is het echter van hen altijd schooltijd. Niet-standaard vormen van lessen stelde in plaats van de conventionele "canon" om de uitstekende, creatieve structuur te gebruiken. Inderdaad, waarom niet het volgende doen: vertel ze niet de nieuwe dingen, en vraag de kinderen zelf naar de waarheid? Of niet vertellen "op je tenen" over het leven van middeleeuwse kastelen, en houd virtuele tour daar.

En deze soorten en vormen van lessen kunnen verzinnen eindeloos, alleen beperkt door de fantasie van de leraar.

Doelen les in een afwijkende vorm daarvan, zoals in het klassieke, zo te diversifiëren op deze manier kan elke activiteit. In de studie van het nieuwe materiaal zal geschikt zijn lessen, excursies, reizen, video tutorials. Wel helpen verteren onderwerpen geïntegreerd klassen. Deze formulieren zijn geschikt voor praktische training.

Toen de leerkracht nodig heeft om de kennis van kinderen in een bepaald systeem te brengen, om hen voor te bereiden voor tests, moet je allerlei spelletjes, wedstrijden, debatten, proeven van de personages of historische figuren te kiezen.

Zelfs saai en spannende bediening kan onconventioneel worden uitgevoerd. Ten eerste zal de steun een ontwerp over het onderwerp en de daaropvolgende bescherming voor te bereiden. Het kan worden geleerd met elementen van theatervoorstellingen, lessen, puzzels, fantasie.

Gecombineerde klassen - speciale vlucht voor leraar creativiteit. Deze zijn van toepassing welke vorm dan ook. Het belangrijkste ding - om te denken en om de meest optimale kiezen voor een bepaald onderwerp.

De voordelen van afwijkende vormen

In termijn van afwijkende vormen van een aantal voordelen ten opzichte van klassieke. Ten eerste, creëren ze een aanhoudende interesse in kinderen op de leerstof. De informatie die de kinderen kregen niet alleen uit de mond van de leraar, maar bijvoorbeeld in hun eigen onderzoek of uit de mond van hun eigen klasgenoten waarschijnlijk beter onthouden, zal er meer duidelijk zijn.

Ten tweede, in de regel, dergelijke oefeningen de leerlingen aanmoedigen om te creëren, ontwikkelen verbeelding, creativiteit, creatief denken.

Ten derde, de lessen, anders dan de traditionele, maken het gebruik van een groot aantal van de technische uitrusting en visuele hulpmiddelen.

Docenten hebben de neiging om de vorm van de open lessen kiezen uit de ontlading is onconventionele - ze je in staat om te pronken met je creatieve benadering van het beroep, het bezit van verschillende onderwijs technologieën te demonstreren. Kijk deze klassen altijd een voordeel.

Opgemerkt moet worden dat overmatig gebruik van deze formulieren kan averechts werken: kinderen al snel genoeg van. Daarom zijn dergelijke elementen in te voeren in het trainingsproces moet worden afgegeven. Het kan gewoon een van de traditionele fases van de les, bijvoorbeeld, een spel tijdens het controleren van huiswerk of geschil in de studie van nieuw materiaal.

Lessen in de vorm van het spel

Als we praten over niet-standaard vormen van lessen in het primair onderwijs, hier de leidende positie van het spel. Het is geen geheim dat dit soort activiteiten, met inbegrip van cognitieve, is het leiden van een kind.

Een ander voordeel van de lessen op een speelse manier - een kans om te solliciteren naar een discipline op scholen, op elke leeftijd. Als jongere studenten kan dit het spel-travel stations, wedstrijden, KVNY, dan oudere, kunnen ze worden omgezet in een klasse, zoals "Brain-Ring", business games en andere.

Als u een ongebruikelijke vorm van lessen lichamelijke opvoeding kiest, dan zal er ook komen tot de redding van alle soorten games: wedstrijden, "Vrolijk begint"; je kunt zelfs regelen een soort Olympische Spelen niet alleen op het niveau van een klasse, maar de hele school. Voor veel leraren van de sport aan te trekken in de familie organiseren gezamenlijke training spelletjes met hun ouders.

Game vormen van lessen kunnen worden onderverdeeld in verschillende types: retrospectief (terugkeer naar het verleden - rol en role-playing), het bedrijfsleven (studenten, in de praktijk, het bestuderen van een bepaald verschijnsel van de werkelijkheid, vaak, sociale of economische), wedstrijden (een concurrerende basis kan zowel bevel of niet). Het is vandaag de dag de meest voorkomende vormen voor het aantrekken van duurzame interesse in het onderwerp. Business games worden gebruikt in het midden- en hoger management, in retrospectief spelletjes, wedstrijden, festivals zijn geen bijzondere beperkingen voor leeftijd.

Lessons - openbare uitoefening

Kinderen hebben de neiging om volwassenen te kopiëren. Dit geldt niet alleen voor de wijze van hun gedrag, maar ook allerlei situaties. Het is daarom zeer geïnteresseerd in een dergelijke vorm van de lessen die het mogelijk maken om te voelen als een volwassene.

Bijvoorbeeld, geschillen. Dit is de meest succesvolle vorm van de lessen van de geschiedenis of andere sociaal-wetenschappelijke disciplines. Deze klassen leerlingen aanmoedigen om hun standpunt te bewijzen, om deel te nemen aan de dialoog over een specifiek onderwerp. De voorbereidingen voor dit evenement vereist een grote mate van voorbereiding. Er zijn maar weinig vragen de kinderen over een onderwerp te praten, is het noodzakelijk om te onderzoeken in detail vanuit verschillende invalshoeken. De voorbereidende fase is erg belangrijk. Na het evenement is ook belangrijk om het samen te analyseren met de hele klas. Deze vorm van de les begint te worden gebruikt in de middelste laag. Systematisch zal leiden tot het feit dat kinderen leren om hun standpunt, de stelling te bewijzen, over hetzelfde onderwerp te communiceren, om te betogen - dit alles zal helpen tijdens de finale bij het schrijven van opdrachten deel C van de geesteswetenschappen.

Het kiezen van vormen van literatuur lessen, kunt u aandacht besteden aan het proces van een willekeurig karakter. Het zal iets wat lijkt op het debat, maar het gezichtspunt van kinderen is al geformuleerd, het zal moeten een goede kennis van het gebruik van de tekst aan te tonen.

Lessen uit het publiek vorm van communicatie

Net als bij de boven zulke klassen waar kinderen leren niet alleen om te debatteren en welsprekend uitgedrukt door het materiaal bestudeerde onderwerp.

Zo vormt de lessen van de geschiedenis, zoals een persconferentie of briefing verslag zal niet alleen de kinderen kennis over het onderwerp te zien, maar ook hun vermogen om bepaalde termen, data, gerichte, relevante kwesties te gebruiken te tonen. U kunt vragen over te nemen van de geïnterviewde kinderen elke historische figuur, kunt u een specifieke gebeurtenis te tikken.

Dit geldt ook voor dergelijke vormen van beeldende kunst lessen als een tour of een publieke lezing. U kunt de kinderen zelf te gidsen zijn vragen, bereiden op voorhand een boodschap van een foto, het genre en de stijl van de prestaties.

kunstlessen

Vooral jongens als lessen, waar u wilt om creatief te zijn. Natuurlijk, dit kan een normale lessen in de beeldende kunst of MCC, maar als we rekening houden met de vorm van de wereld lessen, kunt u het soort werk als de creatie van de te selecteren "Het bos van de krant." Een groep kinderen moeten worden gesteld om een verhaal voor te bereiden over een plant of een dier, andere - om ze te systematiseren en trekken in de vorm van kunst aan de muur papier.

Over te brengen aan de studenten de noodzaak om de natuurlijke rijkdom van hulp te behouden, zoals de aard van het werk - het opstellen van het Rode Boek van zijn district.

Veel vormen van het lezen van lessen zijn ook gebaseerd op het creatieve deel. In aanvulling op de kunst workshops waar kinderen illustreren een bepaald product, is het mogelijk om de opleiding uit te voeren met een literaire oriëntatie. Waar bijvoorbeeld kinderen maken hun eigen verhalen, of componeren verhalen of fabels.

Lessons-fantasy

Lessen fantasieën zijn ook gebaseerd op het creatieve deel. Ze worden gekenmerkt door het feit dat dergelijke gebeurtenissen wordt niet alleen het opstellen van een verschijnsel (sprookjes, milieugeschiedenis, het concert), maar ook zijn volledige belichaming: kostuum of versierd art: op papier of als representatie.

Dergelijke vormen van de lessen op school kunnen kinderen niet alleen hun verbeelding te uiten, maar ook zeer samenbrengen groep van kinderen, omdat de jongens samen te werken aan opdrachten: de hele klas of in groepen.

Hier zijn enkele voorbeelden van lessen fantasieën over verschillende onderwerpen in de school cyclus. Bijvoorbeeld, de activiteit van de Russische volksverhalen motiveert kinderen om te werken. Dompel ze in deze sfeer helpt een speciaal kenmerk van de les - "magische" spiegel. In het grootste deel van de les voorbij de quiz, die de baan in een korte tijd om eventuele sprookje held portretteren of een spreekwoord gestuurd naar de manifestatie van de verbeelding van studenten, bijvoorbeeld.

Een andere les is al op Arts, gewijd aan de Cosmonautics Day, getiteld "Planet of vrienden". Tijdens de les, getekend als een reis naar een verre planeet, jongens portretteerde haar inwoners - een vreemdeling.

De lessen zijn gericht op fantasie jongens zijn goed en in het midden tier. Bijvoorbeeld, in de studie van verhalen Nosov cycle "Dreamers" op een bevestiging podium kan een les-staging bijzonder favoriete producten in hun bezit.

Projectonderwijs

Speciale vormen van lessen dat een toenemend aantal docenten van toepassing is, op basis van de methode project. Zulke goede lessen die leerlingen aanmoedigen om te oefenen, leren om deze kennis toe te passen in de praktijk.

Deze lessen richten zich op de bekendmaking van de identiteit van elk kind dat zijn persoonlijke verantwoordelijkheid om andere teamleden voelt. Gewoonlijk wordt de klasse verdeeld in verschillende werkgroepen, die elk een specifieke taak wordt gegeven. Dit kan elke vorm van activiteit op de zoektocht naar een antwoord op een specifieke vraag om het opstellen van grafieken, tabellen, memo's en ga zo maar door. Tijdens de werkzaamheden zal de kinderen geen nieuwe feiten leren, systematiseren hen kiezen voor de meest belangrijke en versieren. Met andere woorden, deze vormen van lessen om te leren.

Het werk aan het project duurt in de regel, het hele schooljaar. Volgens de laatste educatieve normen voor dit soort werk toegewezen een bepaald aantal uren in de hele school schema. Lessen uit het project activiteiten omvatten het leren van de grondbeginselen van organiseren, doelen stellen, de leraar hen corrigeert, stelt hij regisseert. Ze zijn niet zoals de standaard klassen in ieder geval het feit dat de rol van docenten wordt tot een minimum beperkt - de kinderen zelf het werk organiseren, prioriteren.

De kinderen moeten niet alleen een bepaald project, maar ook om het te verdedigen in de voorkant van de leraar en de rest van de klas, en misschien zelfs scholieren (in de afgelopen jaren de praktijk van dergelijke wetenschappelijke en praktische conferenties zijn zeer gebruikelijk in scholen).

geïntegreerde lessen

Bijzonder aantrekkelijk voor studenten geïntegreerd klassen - die welke verbonden zijn met twee of meer objecten van de school cyclus. Ze laten u om een stabiele rente laten zien dat discipline gekoppeld, aangemoedigd om kennis op te doen vormen.

Vorm geïntegreerde lessen zijn zeer divers van de traditionele boodschap van het nieuwe materiaal en verder oefenen om te reizen, quizzen en prijsvragen KVNov.

U kunt een verscheidenheid aan onderwerpen de school natuurlijk te integreren. Hier zijn enkele voorbeelden:

1. Literatuur (lezing) en geschiedenis. Voor de basisschool lessen zijn relevant in de studie van de werken van de oorlog. Veel meer open ruimte in het midden tier - indien deze lessen bepaald gerechtvaardigd. Het feit dat een school cursus over de geschiedenis achter de cursus literatuur, zo vaak de leraar-taal en literatuur aan de kinderen over een bepaalde periode te vertellen. Waarom niet de doelen van docenten te combineren? Voorbeelden van deze lessen heel erg: "The Captain's Daughter" van Poesjkin, de Kozakken in "Taras Bulba" van Gogol, "Borodino" Lermontov voor de middelbare school - Blok gedicht "Twelve". In de studie van de "Oorlog en Vrede" geïntegreerde les in de vorm van een concert, gewijd aan de weerspiegeling van de historische gebeurtenissen in verschillende werken, literaire, artistieke, muzikale kan worden uitgevoerd.
2. Wiskunde en Russische taal. Zeer goed op een dergelijke gebeurtenis geïntegreerd in de studie van het onderwerp "cijfer" vast te houden. Vorm kan een reis door de stations, waar elke leerling van de baan op de Russische taal en rekenen zullen worden aangeboden zijn.
3. De wereld om ons heen en de Kunsten. De studie van het thema van de "Seasons" kan worden gecombineerd met het beeld van het landschap in de schilderkunst. Dezelfde doelstellingen kunnen worden bereikt door de integratie van de wereld en technologie (PvdA).
4. Een klassiek voorbeeld van de integratie - Training en veiligheid leven. In dat geval kunt u real-life situaties, zoals die in het bos op te bouwen. Dit kan een les-een les of game Workshop zijn.
5. Vreemde taal en geografie. Als voorbeeld - een les-reis door de taal wordt gesproken. Het is ook goed geïntegreerd met de vreemde taal literatuur, geschiedenis, de Russische taal.
6. Informatica en wiskunde. Hier de keuze is zeer divers: van de basis van de logica eenvoudige vergelijkingen op te lossen. In het algemeen kan de informatica worden geïntegreerd met absoluut elk onderwerp van school natuurlijk, want presentaties, spreadsheets, beelden, waardoor de in de studie van elke discipline rapporten.

video Tutorials

Vooruitgang staat niet stil, doordringt alle aspecten van ons leven, met inbegrip van de school. Het is geen wonder dat steeds meer leraren wenden zich tot deze vorm van organisatie van het onderwijsproces, als een video-tutorial.

Tijdens dit evenement, studenten ingeschakeld een record of on-line presentatie van de docenten van welk vak. In de regel worden de studenten gezien lessen goed: het is modern, nieuw en interessant.

Er dient echter te worden begrepen dat de kinderen van de junior en middle managers is moeilijk om te kijken naar de hele klas interactieve whiteboard of scherm dat wordt uitgezonden. Het is wenselijk om video tutorials in het hoofdgebouw van de werkzaamheden omvatten: het zal de aandacht van kinderen te trekken en hen helpen om beter te begrijpen het onderwerp.

Momenteel is een groot aantal ontwikkelingslanden en trainingsvideo's, dus ze vinden voor elk onderwerp zal niet moeilijk zijn.

Bedenk dat de meest relevante video tutorials.

1. Vreemde Taal. Zie fragmenten uit films en tekenfilms in de doeltaal is zeer behulpzaam. Kinderen zullen de toespraak van native speakers te horen, leren om het te zien op het gehoor.
2. Literatuur (lezing). Met behulp van fragmenten van optredens van de bestudeerde werken op het podium of in de film. Deze methode is goed in de lessen-voorstellingen: kinderen in staat om producties te vergelijken en inzicht in de visie van het product door verschillende mensen zullen zijn.
3. De studie van letters, cijfers, in de lagere school. Instructievideo's over deze onderwerpen zeer.
4. De voorbereiding van de DPA en het examen in alle vakken. Korte video tutorials helpen bondig over te brengen aan de kinderen de nodige informatie over elke taak in het examen.