Hoofd- en delen van de zin: de basis

Alle woorden worden gesorteerd op taaldelen. Bijvoorbeeld, een zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, een werkwoord, .., Etc. Om te begrijpen wat is het woord welke groep is makkelijk genoeg - u hoeft alleen maar vragen een relevante vraag, en alles in een keer duidelijk. Daarnaast heeft de woorden ook in groepen werken. Ze bouwen zinnen. Elk woord heeft een rol. Het werkt een bepaald deel van een zin. In dit geval worden de woorden doen hun grammaticale functie en doen dit in overeenstemming met bepaalde regels en wetten. De belangrijkste informatie over wie een actie uitvoert die, met wie, waar en wanneer gebeurt. Voor dit alles, voldoen aan de primaire en secundaire delen van de zin. Laten we ze nader onderzoeken.

De belangrijkste voorwaarden van het aanbod

Zij zijn het onderwerp en predikaat. Om te begrijpen wat is wat, vragen genoeg vragen. Het onderwerp - een "Wie?", "Wat?". Verb - "Wat doet het?". Om onderwerp woord moet worden in de oorspronkelijke vorm, de infinitief zijn. Anders wordt het een lid van het secundair aanbod. Deze grammaticale onderwerp voor het eerst geopenbaard aan kinderen in klasse 3. De belangrijkste voorwaarden van het aanbod net genoeg om te begrijpen en te leren van de vele voorbeelden. Nou, als ze worden aangevuld met illustraties of tabellen.

subject

De vraag "Wie / Wat?" Onmiddellijk laat zien welk deel van de zin is onderworpen. Woord dat overeenkomt met het, is het belangrijkste deel van een zin, en met het allemaal gebeurt in het verhaal. De meeste vaak onderworpen aan handelingen zelfstandig naamwoord. Grote en kleine zinsdelen kan ook geregeld worden in een andere volgorde. Ahead staat vaak onderworpen. Zijn stress in de zin van een rechte lijn.

voorbeelden:

Anna geeft de bloemen.

Het boek is op de plank.

De telefoon is luid rinkelen.

Soms is het onderwerp kan een bijvoeglijk naamwoord zijn. Echter alleen in gevallen waarin geen geschikte naamwoord.

voorbeelden:

горит. Groene lichten.

стройнит. Black slank.

gezegde

De vraag "Wat betekent?" Meteen aan het predikaat in een zin te bepalen. Het gaat altijd in combinatie met het onderwerp en beschrijft wat er gebeurt met hem. Hoofd- en delen van de zin is moeilijk te verwarren met elkaar, als de belangrijkste paar onmiddellijk identificeren. Het gezegde in een zin wordt uitgedrukt door het werkwoord. Het kan ook de status van het onderwerp te karakteriseren. Het gezegde zin benadrukt door twee rechte parallelle lijnen.

voorbeelden:

Het huis leek enorm tegen de achtergrond van kleine garages en gebouwen.

Lena kijken naar soaps elke dag.

Mom zat thuis, te wachten op de kinderen van school.

Kenmerken van de secundaire delen van de zin

Ze maken zin om het grootste deel van het voorstel nauwkeuriger, opgesteld, complement componenten. Volgens hem kunnen we leren over de plaats, tijd en manier van actie gebeurt er met iemand of iets. Ze zijn te herkennen aan de kenmerkende problemen. Secundaire van de zin (3 klasse Russisch leerboek O. D. Ushakovoy) - deze situatie (plaats, tijd, werkingsmechanisme), bepaling (? Wie / welke) en de toevoeging van (.? Iemand / iets, etc ..). Ze zijn niet opgenomen in de basis van grammaticale zinnen.

definitie

Het kan worden uitgedrukt in verschillende delen van meningsuiting. Zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, voornaamwoorden, en zelfs het vervangen van zelfstandige naamwoorden worden gebruikt voor dit doel. Bepalingsresultaten object origineel. Typische vragen voor isolatie: "Wat", "Wiens". Onderstrepen de golflijn wordt gebruikt.

voorbeelden:

De volle maan kwam uit van achter de wolken.

Grote doos was het blokkeren van de weg.

toevoeging

Als het woord een zelfstandig naamwoord heeft geen antwoord op de vraag: "Wie / Wat?", Kunnen we zeker zeggen dat dit supplement. Het wordt uitgedrukt niet alleen zelfstandige naamwoorden, maar ook voornaamwoorden. De voorstellen streeplijn gebruikt voor onderstrepen. Vragen schuine gevallen helpen om de hoofd- en secundaire delen van de zin nauwkeurig te isoleren.

voorbeelden:

De buren een nieuwe auto gekocht.

Oma nam haar kleindochter uit de tuin na het diner.

Bloemen werden gesneden met een scherp mes.

omstandigheid

Zij wijst op de plaats, tijd, oorzaak, doel, manier van handelen, te verduidelijken, uit te leggen en het toevoegen van onderdelen in de beschrijving van wat er gebeurt. In elk geval, het feit dat een antwoord op de juiste vragen. Bijvoorbeeld:

Locatie: Waar er is / Waar komt / Hoe komt dat?

Manier van handelen: Hoe is het / Hoe werkt gebeuren?

Reden: Waarom is het zo verkeerd / Waarom gebeurt dit?

Tijd: Sinds wanneer is begonnen / slag Wanneer / Hoe lang zal duren / Hoe lang?

Doel: Waarom / Waarvoor?

De rol van de omstandigheden in de zin kan een zelfstandig naamwoord, een persoonlijk voornaamwoord en een bijwoord uit te voeren. Tweedehands streep-punt lijn bestaande uit stippen en strepen onderstrepen.

voorbeelden:

Een tros bananen lagen op de keukentafel.

Bekend om een reis naar het strand te annuleren vanwege het slechte weer.

Hij voortdurend leest veel boeken om slimme klinken.

De tabel "Main en secundaire delen van de zin"

Om de regels te herinneren en leren om onderscheid te maken tussen grote en kleine delen van een zin, is het raadzaam om een reeks speciale oefeningen uit te voeren om te oefenen. Zij zullen de gewenste resultaat in de consolidatie van de vaardigheid te geven.