Hoe de zorg voor het milieu komt tot uiting in onze algemene ontwikkeling

Het feit dat de consument houding ten opzichte van de natuur onaanvaardbaar lange herhaling vele religieuze en publieke figuren. Vandaag de dag is de wetenschappelijke wereld en het is ook het begin om te zeggen dat, samen met de gedegenereerde natuur, uniek, en gedegenereerde mensen. Het uit zich niet alleen in de geestelijke, maar ook de fysieke persoon verzwakking. Geluk is uit elkaar en de persoonlijkheid vallen, omdat de mentale evenwicht verstoord.

Grote invloed op de ontwikkeling van de stedelijke levensstijl van kinderen. Iedereen erkent dat respect voor de natuur up moeten worden meegenomen uit een vroege leeftijd. Echter, onze kinderen leren de wereld van planten en dieren uit foto's in boeken, films en televisieprogramma's. Het is onwaarschijnlijk dat een dergelijke voorbereiding op het leven ze de gewoonten van het dier wereld kan leren en het leven in het bos te voelen, om de tekenen voorafgaand aan de les te geven verandering van de seizoenen.

Ondanks het feit dat de Japanse verstedelijking grote hoogte heeft bereikt, is er te neutraliseren de negatieve impact op kinderen en hun respect voor de natuur te verbeteren. Om dit te doen, het programma studie een verscheidenheid van onderwerpen zijn verplicht en wandeltochten, evenals iedereen in de school zijn een constante wisselkoers, "de natuur te bewonderen."

Als gevolg hiervan, Japanse studenten, zelfs in omstandigheden van radicale verstedelijking, behield het vermogen om onderscheid te maken tussen maximaal tweehonderd kleuren. Onze goed ontwikkelde kinderen dit vermogen onder de tien keer, omdat ze onder dezelfde voorwaarden kon slechts twintig onderscheiden. Natuurlijk, het wijst op de schaarste van de omgeving waarin zij zich bevinden, de armoede van de wereld en hun onverschillige houding ten opzichte van de natuur.

Wat is het verschil tussen natuurlijke historie en de bewondering van de natuur? Bewondering - het betekent bewondering. Leraren in Japan is niet alleen een zekere vorm van kennis en respect voor de natuur, en de ontwikkeling van de esthetische perceptie van de wereld - de kwaliteit is erg belangrijk voor een succesvol leven.

Als we ons vergelijken natuurlijke hulpbronnen, met hun rijke flora en fauna, en de Japanse, is het moeilijk voor te stellen wat er zou de mogelijkheden van onze studenten hebben bezeten, als ze zijn onderwezen en bewondering?! Al onze emoties te ontwikkelen in het leerproces. Echter, alleen voor volwassenen het uitvoeren van bepaalde handelingen, spelen een cruciale rol in de manifestatie en consolidatie bij kinderen van verschillende zintuigen, in staat om niet alleen respect voor de natuur, maar ook een hele reeks van specifieke eigenschappen van de natuur te ontwikkelen.

Bijvoorbeeld, esthetiek - dit is een emotionele relatie van de mens aan het geheel, dan te bewonderen, niet alleen in de natuur, maar ook in de kunst en in het algemeen, in het leven. Natuurlijk werden de leraar, die gevoelens voor leefgebied heeft op de natuurlijke geschiedenislessen opgevoed, zal niet in staat zijn zich te ontwikkelen in hun studenten de perceptie van de wereld beter dan hij voelt het zelf.

Daarom, tot slot wil ik de ouders aan te sporen om de verantwoordelijkheid voor hun kinderen te nemen en, opzij te zetten de eindeloze drukte van thuis en phantom bezorgdheid over het materiaal, beginnen hun kinderen hun eigen lessen aard minstens een keer per week te bewonderen onderwijzen. Neem de tijd en gelegenheid om de oorsprong van het leven aan te pakken, zodat alle samen te leren in de wondere wereld waarin we leven nog steeds te bewonderen.