Tsjechov's verhaal "Student": An Analysis. Chehov Anton Pavlovich

Volgens de memoires van tijdgenoten, A. P. Chehov genaamd geschreven in 1894, het verhaal "Student" meest favoriete van al zijn werken. De schrijver creëerde hij op de leeftijd van 34 jaar. Dit artikel presenteert Tsjechov's verhaal "Student", een analyse van de ideologische en artistieke kenmerken. Het product zelfs naar de maatstaven van proza Tsjechov's kan worden genoemd een beknopt. de auteur heeft eens gezegd dat "beknoptheid -. de zus van talent" Door het volume van iets meer dan 3 pagina's neemt Tsjechov's verhaal "Student". Analyse ervan echter blijkt dat het product geeft de indruk van volledigheid en artistieke uitmuntendheid.

Evenementen in de werken van Tsjechov

Het is onmogelijk om volledig uit te leggen en te begrijpen de essentie van schoonheid. We kunnen alleen maar dichter bij begrip. De indruk van stukken van Tsjechov's en korte verhalen vaak. Ze houden er gebeurt niets. Maar deze schijnbare indruk. De nadruk moet liggen, in feite is het bijzondere karakter van de gebeurtenissen in de kunstwereld van de auteur. Deze gebeurtenis is vaak onzichtbaar. Het vindt plaats in de ziel, in de geest van de held. Man plotseling iets te ontdekken in je leven, of niet eerder opgemerkt zichtbaar werd, of zijn visie op iets veranderd is, of om te verschijnen voor iets heel anders was. Verdere ontwikkelingen afhankelijk zijn, ongezien. Daaruit vloeit voort de houding van de held, zijn zichtbare acties, relaties met andere mensen.

Het was op een dergelijke gebeurtenis - Tsjechov's verhaal "Student". Analyse blijkt dat het product van een overgang teken stukken van de ene toestand naar een andere psychische tegenovergestelde.

verhaal samenstelling

Zeer duidelijke en eenvoudige samenstelling ziet er deelbaar door 3 deel van het verhaal. In het begin - de oorspronkelijke perceptie van de wereld en de stemming van Ivan. Dan - een bijeenkomst over de "weduwen gardens" als een impuls voor verandering. En in het eindproduct - een nieuwe houding ten opzichte van de wereld en een nieuwe stemming. In de finale en het eerste deel van het verhaal is te zien om soortgelijke syntax te gebruiken: "Ik denk dat ...", "het leek hem dat ...". Een dergelijke rol constructie geeft het verhaal een nog grotere helderheid.

Chekhov - "Poesjkin's proza"

Achter de ogenschijnlijke eenvoud en beknoptheid ontvouwen diepe perspectieven en horizonten, die kan worden gevonden door het lezen van Tsjechov's verhaal "Student". Het analyseren van het werk van deze auteur, Leo Tolstoy bij toeval genoemd Anton Pavlovich "Poesjkin's proza." Zoals Alexander het eerste in de Sovjet-literatuur is de taal van de poëzie, die beschikbaar is voor alle geworden, met inbegrip van de meest subtiele bewegingen van de ziel en de wetten van het universum, en Anton Tsjechov in de Russische taal proza heeft een dergelijk onderzoek afgerond ontwikkeld.

Evaluatie van de "Student" Tsjechov kon omvatten observatie dat in de verhalen van Anton Tsjechov verhaal genaamd conjoint. Het samengevoegd met het landschap alledaagse schetsen. En dan, en meer doordrongen van de stemming van de held van de waarnemer. En hij niet alleen instemmen met de natuur, die reageert op het leven om hem heen, maar op hetzelfde moment kunnen denken over verbindingstijden, weerspiegelen de wetten van het leven, de wegen van de mensheid. Zeer ruim, rijk beeld van de wereld gebeurt op het einde. Tegelijkertijd wordt het gepresenteerd wordt in een kleine ruimte - op dezelfde manier als in de lyrische gedichten, gemaakt door de beste Russische dichters.

De oorspronkelijke sfeer van de protagonist

Ivan stemming Wielkopolska, de held van het verhaal, op het eerste - het is het gevoel van vijandigheid, aandoening van het heelal en het leven om hen heen. Als je goed kijkt, zie je dat al in de eerste paragraaf zijn er drie elementen, de drie principes. Dit is een verhaal van het leven en de natuur. Zij bepalen het wereldbeeld van de hoofdpersoon. In de natuur, overwint het voorjaar chill, in het dagelijks leven - verlangen, onwetendheid, honger en wanhopige armoede; in de Russische geschiedenis - "deze verschrikkingen waren, zijn en zullen zijn" slechte oneindigheid, omdat

Time management in het verhaal

Aandacht wordt besteed aan de auteur van de organisatie in de tijd verhaal, opvallende tegelijk. Deze combinatie van de verschillende dimensies waarin de gebeurtenis plaatsvindt. Volgens zijn tijd levende elk van de drie hierboven genoemde elementen. 'S avonds in de natuur maakt plaats voor' s nachts, de winter moet het voorjaar veranderen, maar de winter neemt de betere van haar, en het is een teken van disharmonie heerst in de natuur. In het dagelijks leven, thuis als hun tijdelijke metingen: voor de komende vakantie - de paal, en zo'n leven normale toestand van de honger alleen maar versterkt en uitgebreid. Keer in de geschiedenis beweegt zich in cirkels. Ivan lijkt erop dat er niets van het feit dat het 1000 jaar zal duren zal veranderen.

Al deze tijd trends elkaar in de geest van de hoofdpersoon, die gecreëerd A. P. Chehov ( "Student"). Algemeen sombere stemming, gevoelens van wanhoop, hopeloosheid, depressie optreden bij hun kruispunt.

Ivan vertelt het verhaal van de vrouwen van het Evangelie

Maar nu Ivan terloops kennis met het werken in de tuin twee vrouwen. Iets - of een verlangen om te worden verwarmd door deze mededeling, of de gelijkenis van het milieu, brand donker lente 's nachts - zorgt ervoor dat de hoofdpersoon te spreken en vertellen het verhaal van de weduwe van het Evangelie, kwam tot zijn geheugen. Het blijft het verhaal van Tsjechov's "Student". Een korte hervertelling van het verhaal is: het zegt dat, in een even koude voorjaar avond rond het kampvuur Apostol Petr zwak was. Hij besloot om zijn Meester Jezus, die erg dol op was af te zien, en meteen spijt van gehad. Echter, wat het vertelt Ivan vrouwen - dit is niet prediken, niet onderwijzen. In zijn verhaal, Peter verschijnt gewone man, die wordt gekenmerkt door het vermogen om zich te bekeren, en zwakte. In deze traditie, en in de manier waarop het vertelt de jonge man, lid van de schoonheid en de waarheid van mooie woorden en menselijke emoties, eenvoudig en eeuwig.

Women's reactie op het verhaal

Vervolgens komt wat kan een klein wonder worden genoemd. Ongeletterde, eenvoudige vrouwen zo natuurlijk en levendig te reageren op het verhaal van Ivan, alsof (gevolgtrekkingen maken protagonist) alles dat 19 eeuwen geleden is gebeurd in die verschrikkelijke nacht te maken hebben met hun leven, ze directe relatie zelf. In reactie op het verhaal van Ivan begon de oude vrouw te huilen, en haar dochter, gestoken haar man vrouw uit het dorp, komt ook tot uiting in zijn eigen zelfmedelijden. In deze - zijn eigen schoonheid en haar eigen waarheid: mensen begrijpen elkaar, hebben ervaren soortgelijke gevoelens, reageerde op even mooi. Dus, niet alleen armoede, duisternis, honger en kou "waren, zijn en zullen zijn", maar ook het gevoel van waarheid en schoonheid die mensen met elkaar verbindt. Dit idee houdt in een verhaal A. P. Chehov. De student duidelijk overtuigd.

Een andere dimensie van de tijd

Hier opent Ivan en neemt het verhaal nog een keer dimensie. Het is uitstekend en de historische en van binnenlandse en uit de natuur. Dit is de eeuwige wet en de eeuwige tijd, die aan alle mensen relevant zijn. Ze stuurden een persoon het leven als de 19 (nu 20) eeuwen geleden, en tot nu toe het belangrijkste ding op de aarde en in het menselijk leven. Ervaar deze eeuwige tijd, merkte een continue lus die bestaat tussen de tijden - kom dan naar disharmonie van de natuur, geschiedenis en het dagelijkse leven, het gevoel hebben dat het zijn tijdloze wetten.

Het beeld van de brand in het product

Dus de horizon uitstrekt tot het einde van het verhaal, alsof er een licht in het bewustzijn van de held. Het beeld van het vuur, het licht door het product, het koppelen van deel 3. Het vuur wordt genoemd in het begin van het verhaal. Het gloeit in de tuinen van het weduwen van de rivier. Dit kan echter verre brand (de bron, we weten nog steeds niet) niet verspreiden de avond mist. Hij benadrukt alleen donker en verlaten plaatsen, die Ivan komt. Het vuur dat niet rustig doet, maar veeleer versterkt de wanhoop van de hoofdpersoon.

Nu al zien we in de buurt van een brand in de tweede helft, toen het vuur beschrijft Anton Tsjechov ( "Student"). Het brandt nu, hij verwarmt zijn handen werkt de hoofdpersoon. Echter, het vuur levendig herinnert Ivan aan de andere kant, die wordt beschreven in het eeuwige boek. De twee uiteinden van een keten koppeling te allen tijde mensen leken held evangelische brand en, gezien ze op de tuinen van de weduwe.

Het vuur aan het begin van het derde deel heeft betrekking op het laatst A. P. Chehov. Wanneer de student keek rond kampvuur flikkerde stil en alleen in het donker. Naast hem was niet meer zichtbaar mensen. Koster hetzelfde gebleven. Maar de visie van het vuur is verrijkt met extra, speciale betekenis. Hij scheidde van zijn specifieke bron. Nu is het niet het materiaal graag vuur en verlicht de geest van Ivan dat verlicht de hoofdpersoon werkt de weg vooruit. Het is een symbool, maar niet kunstmatig, en, net als in andere werken van Tsjechov, natuurlijk, en natuurlijk groeiende uit van het dagelijks leven, van het leven zelf.

New mood Ivan

Joyful, licht eindigt het verhaal. Het lijkt erop dat er niets veranderd voor de avond of in de geschiedenis of in het huis of in de natuur. Echter, in de ziel van de mens gebeurtenis heeft plaatsgevonden. De volledige kracht van de jonge mannen bewustzijn koppelen van de eeuw schoonheid en waarheid in de gelegenheid om de wereld anders te zien, tot wanhoop en neerslachtigheid te overwinnen. Nu is de student leven lijkt vol verheven betekenis, prachtig en heerlijk.

De gedachte van Chekhov

Het lijkt erop dat alleen hij of zij echt het geval is? Ik wilde laten zien Chekhov ( "Student")? Het thema van de werken - een verandering van de gevoelens van een jonge man (een student van 22 jaar), of blijvende, eeuwige wetten van het bestaan? enkel antwoord volgt niet uit het verhaal. Tsjechov zei dat het geven van advies is niet het geval van de kunstenaar. Haar missie is om vragen te stellen. Dit moet worden beschouwd door het analyseren van het product van de "Student" Tsjechov. Het is belangrijk om de juiste set van vragen, van wat en hoe er is onze houding tegenover het leven en wereldbeeld hebben. Niet alleen disharmonie en verschrikkingen hebben een plaats in de wereld. Het is mogelijk om schoonheid en waarheid te vinden. En hopeloosheid en wanhoop soms maken plaats voor hoop en vreugde.