Tekenen met katoen stokken. wattenstaafjes schildertechniek

Wattenstaafjes, zo blijkt, kan niet alleen worden gebruikt voor het beoogde doel. Met hun hulp, kunt u ook gebruik maken, en in het creatieve proces om de kinderen te ontwikkelen om de kleuren te onthouden, om kinderen kennis te laten maken met de natuur, het ontwikkelen van de fijne motoriek, verrijken de woordenschat van uw kind en zelfs allerlei handige functies worden uitgevoerd door de eenvoudige onderwerp van hygiëne. Maar eerst iets anders.

onconventionele tekening

Om de belangstelling voor tekenen bij kinderen te genereren, is het noodzakelijk om dit proces om te zetten in een spel of een sprookje. De eerste keer dat een kind met plezier trekt haar vingers, dan - potloden en penselen. De tijd verstrijkt, en verloor interesse in tekenen.

Voor het behoud in kinderen het verlangen om te maken, kunt u ze een bieden niet-traditionele schildertechnieken. In dergelijke gevallen wordt de verf toegestaan, wat je wilt en hoe je wilt.

Maar volwassenen altijd naar een kind in een bepaalde richting, dat deze bepaalde soorten tekening kan bieden. Bijvoorbeeld klyaksografiya basis waarvan een vel papier dubbelgevouwen en een paar druppels inkt. Of tekening een kaars, wanneer eerst toegepast op het papier onzichtbare patroon, en vervolgens het kind bedekt met een laag verf. De contouren van het patroon op hetzelfde moment blijven kleurloos. Of schilderen met katoen stokken.

pointillisme

Tekening wattenstaafjes kunnen een vorm van pointillisme genoemd worden.

Pointillisme - een unieke trend in de schilderkunst, die vertaald uit het Frans betekent "om te schrijven in de punten." Schilderijen dergelijk plan geschreven door vele kunstenaars. Bijvoorbeeld, de erkende meesterwerken van de schilderkunst door Georges Seurat. Hij wordt beschouwd als de grondlegger van deze techniek.

Tekening wattenstaafjes - een zeer ongebruikelijke techniek interessant, niet alleen jongere studenten, maar kinderen die net kennis met een scala aan hulpmiddelen voor het schilderen zijn geworden.

pointillisme kind

Kinderen zijn meestal graag schildertechniek met katoenen stokken toegelaten, dus hoe kan hetzelfde beeld om een geheel verschillende manieren te creëren.

1. Op het werk, kunt u als basis template en in alle details van de tekening punten van een bepaalde kleur te vullen.
2. Je kan niet vullen het hele beeld, en maak de gekleurde stippen alleen schetsen details.
3. Punten spannende aanvulling op reeds bestaande tekeningen en templates. Deze variant is in het bijzonder geschikt voor zeer jonge kunstenaars: wanneer Mom biedt voor de ogen te vestigen op sommige dieren of mensen, evenals interessante wattenstaafjes aan sneeuw of regen te maken.
4. Schoolgaande kinderen kan worden aangeboden een meer complexe werk, zoals een mozaïek patroon te reproduceren.

Tekenen met wattenstaafjes voor beginners

Kinderen van 1 tot 3 jaar op de verf sticks is veel gemakkelijker dan een borstel. Om het kind te interesseren, moet je hem eerst zien hoe je een mooie lijn door te brengen of een einde, toen nog een, en dan nog een kleur.

Voor de eerste klasse de volgende apparatuur nodig:

• inkttekening bijvoorbeeld vinger of een gewone gouache, als er geen vrees dat het kind de verf in de mond zal trekken;
• papier;
• patronen met zwart-wit tekeningen of foto's onderwerp waarvan je wilt dat iets om te voltooien;
• grote hoeveelheid wattenstaafjes;
• Palet.

Plastic palet is handig om niet de baby te geven aan de beschikking van de hele pot verf. Heel vaak de kinderen een verlangen hebben om zo'n overvloed aan materiaal te gebruiken voor andere doeleinden. Op hetzelfde panel, gunstig verdund met water en verf verschillende kleuren naast elkaar te zetten zijn toverstok. Zodra alles klaar is, kunt u schilderen beginnen met katoenen stokken beeld op een aantal interessante onderwerp.

Het is beter om te denken op voorhand het thema van de komende klassen, het vinden van geschikte gedichten of raadsels. Vergeet niet, de vinger spel in het midden, tekenen, omdat de kinderen van 1 tot 3 vaak worden afgeleid. En ze hebben behoefte aan een constante verandering van activiteit.

Pointillisme voor peuters en kleuters

Het werk met kleuters moeten aandacht besteden aan het verhaal van de meest pointillisme techniek. U moet de minimale informatie te geven dat het beeld gemaakt met behulp van individuele slagen of stippen van verschillende kleuren.

Het is raadzaam om een aantal schilderijen gemaakt in de techniek van het pointillisme te bereiden, tonen ze aan uw kind naar een diepere belangstelling te brengen.

Het is belangrijk dat wanneer u een verf maakt foto's moeten niet worden verward met elkaar. De afstand van punt tot punt kan groot zijn, en kan omgekeerd positioneerpunten dicht bij elkaar.

Eventueel verdere eventueel gebruik verf voor het tekenen van beelden in het vakgebied pointillisme Vervang wattenstaafjes stiften, pennen of stiften.

leeftijd nuances

In elke tekening techniek, zijn er verschillende geheimen en nuances. Pointillisme - is geen uitzondering. Er zijn een aantal punten waarop we ons moeten richten om de meest bevredigende resultaten te verkrijgen.

1. Voor de kinderen in de eerste les is het beter om slechts één kleur van de verf te bieden. Afbeeldingen moeten worden gekozen zo eenvoudig mogelijk: de zon, een appel of sneeuw, regen.
2. Oudere kinderen krijgen de taak moeilijker. Verhoogt het aantal kleuren. Hierdoor kan de jonge kunstenaars tot de verbeelding te laten zien.
3. Een senior studenten kunnen zelf uit te proberen in de rol van kunstenaars, het creëren van het hele plaatje in de pointillistische techniek.

Een voorbeeld van een van de training - "Twig rowan"

Tekening rowan wattenstaafjes - het is een activiteit die in de kleuterklas groepen en met kinderen thuis kan worden uitgevoerd. Het doel is om kinderen te laten kennismaken met de nieuwe tekening techniek, maar ook ervoor zorgen dat ze geïnteresseerd zijn in de natuur.

De les leert het kind om een bos van lijsterbes portretteren in het pointillisme techniek.

Voor de klassen hebben de volgende apparatuur:

• bos van rowan (foto of echt);
• rode verf (gouache of vingerverven) ;
• sjablonen met het beeld van takken;
• silhouetten goudvinken.

De ontwikkeling van de activiteit.

1. Gissen een raadsel: "In de winter, de takken van de appels! Integendeel, zij verzamelen! En plotseling fladderde appels, omdat het ... (Snegiri). "
2. Tijdens een bezoek aan de kinderen aangekomen goudvinken. Goudvinken aankomen in de late herfst, begin van de winter, dus apt praten over de veranderingen in de aard van deze seizoenen: vallende bladeren van de bomen, de vogels vliegen weg naar warmere oorden, enkele bomen rijpen de bessen, bijvoorbeeld, op een berg as.
3. Het is noodzakelijk om een tak van de berg as te overwegen. Voer het nieuwe woord "brush": bes veel, ze zijn allemaal erg dicht bij elkaar. Ook herhaalde het concept van de vorm "cirkel" en beveiligde kennis van rood.
4. Laat de kinderen het werkstuk en zei dat er problemen waren. Ik liep een sterke wind, en al de gevallen lijsterbessen. En de gasten waren erg overstuur. Aanbieding Kinderen gevederde vrienden en trekken ze een nieuwe traktatie.
5. Aanduiding van de techniek van tekening. Blurts vereiste reeks bewerkingen: de eerste wand wordt bevochtigd in water en vervolgens neergelaten in de lak, nadat deze instelwaarde bessen op de matrijs.
6. Tekening wattenstaafjes foto's "Twig rowan".

7. Tijdens de zittingen fizminutka "Snegiri".

   Goudvinken vliegen, klapperen met hun vleugels.

   Ze kunnen niet op hun plaats blijven,

   Wervelde als een tol,

   Jumping - Skokie, sprong - galop.

   Vloog om te dineren,

   Maar alleen rond sneeuw en sneeuw.

   Nou, ze kribbe,

   Maakte een goede man!