Project activiteit in de lagere school. Opname van projecten in het curriculum

Project werkzaamheden in de lagere school is niet langer een nieuwigheid in de wereld onderwijs systeem, maar in ons land begon te gebruiken deze methode niet zo lang geleden begonnen. Tot op heden is de relevantie van deze lesmethode uitgelegd en in verband met het feit dat de huidige moderne onderwijssysteem in Rusland, waardoor de vaardigheden en kennis om studenten, niet de synthese impliceren en het gebruik in de praktijk.

Project activiteiten zijn jongere studenten kunnen de daadwerkelijke toepassing te krijgen, zonder vervanging van het bestaande systeem van het onderwijs, en de uitbreiding van organisch en de aanvulling. Het project activiteit omvat de bouw van de school op basis van curriculum reeks samenhangende projecten die verband houden met de uitvoering van de besluiten van de verschillende praktische taken van het leven.

Zo moet in elk project de student moet een aantal samenhangende problemen van direct belang zijn op te lossen om de echte zijndheid. In dit geval wordt het vermogen van de student die nodig is om hun inspanningen en die van anderen te coördineren. Met het oog op specifieke taken en doet het werk uit te voeren, zal het kind moeten de nodige kennis om die alleen bijdragen aan hun absorptie te krijgen.

Project werkzaamheden in de lagere school daadwerkelijk bijdraagt aan de integrale ontwikkeling van het kind, zijn onderwijs en opleiding, evenals de ontwikkeling van creatieve vaardigheden en het vermogen zich aan te passen aan de sociaal-economische omstandigheden van het bestaan. Leerlingen gevormd cognitieve motieven van studie, als kinderen de definitieve resultaten van de activiteiten die hun eigen zelfbeeld verhogen en ervoor zorgen dat een verlangen om hun vaardigheden, kennis en persoonlijke kwaliteiten te verbeteren zien.

Project werkzaamheden in de lagere school vormen de volgende vaardigheden bij kinderen:

- bepalen het uiteindelijke doel van de activiteiten zijn plan de definitieve en intermediaire doelstellingen de bedrijfsresultaten correleren en beheerst voeren;

- ontwikkelingsstoornissen uit te voeren mentale operaties, de samenstelling van de projectactiviteiten zijn vastgesteld;

- om uit experimenten en waarnemingen dragen. Build eenvoudige objecten en modellen van de wereld voor te leggen.

Om dit te realiseren allemaal opgenomen in het programma van werkzaamheden van de doelstellingen ontwikkeling van het kind, is het noodzakelijk om helder te denken projecteren het thema. Ontvangen inhoudelijke materiaal moet redelijk logische volgorde en afhankelijkheid hebben. Organisatie van educatieve cognitieve activiteit van de kinderen op hetzelfde moment moet worden gebouwd op een zodanige wijze dat het weerspiegelt de logica van de wetenschap. Dit werk bereidt de kinderen naar een diepere studie van de wetenschappen. Daarom heeft bijzonder belang de methodiek van de wetenschappelijke kennis van schoolkinderen aangenomen. We moeten niet vergeten dat het werk van de leerlingen onafhankelijk zijn.

Hier is een klein voorbeeld voor de duidelijkheid, het begrijpen van de structuur van het project activiteiten. De leerkracht vertelt de klas project onderwerp - "Een verscheidenheid van paddestoelen", waarin werd voorgesteld om een boek te maken voor kinderen. Vervolgens leerlingen bespreken wat ze wil graag een boek te doen, hoe te tekenen, wat in de inhoud. Vervolgens zal elke student neemt een taak - te vinden en te zorgen voor een bepaalde schimmel en komen met de presentatie van het materiaal. De volgende dag, de studenten delen de ontvangen en verdeeld in groepen informatie, die moet zich richten op het boek ontwerp, het schrijven van een inleidend artikel, samenstellen mushroomer regels en doordenken van het project presentatie. Na het doen van groepsopdrachten, de resultaten besproken in de klas, de leraar evalueert de prestaties van elk van de studenten. Op de laatste dag, gehouden presentatie van het project onder de leerlingen van de basisschool, om de aandacht van het publiek te vestigen op het project.

Zulk werk is gunstig voor de ontwikkeling van kinderen, zodat het project activiteit op de lagere school moet een verplicht onderdeel van de opleiding proces.