Onderwijs en opleiding Basisscholen

Onderwijsgemeenschap geagiteerd door de introductie van nieuwe normen van het basisonderwijs sinds september 2011. Pedagogen bieden terecht moderne eisen voor opleiding en onderwijs in de lagere school. Leerkrachten beoefenaars ook sterk geprotesteerd, daarbij verwijzend naar de moeilijkheden van de Russische onderwijs.

tuchtschool zal nooit rustig gaan. Dit blijkt uit de heldere geschiedenis van de pedagogiek. Problemen altijd ontstaan als gevolg van het feit dat "van boven" kan niet zien wat er gebeurt "aan de onderkant." Introductie van een financiering per hoofd van de bevolking van scholen om docenten aan te moedigen, maar denk niet dat wat het voorspelt in Rusland. De meerderheid van de Russische scholen in dorpen en kleine steden werden achtergelaten zonder de sociale en psychologische diensten, opvoeders zonder de GPA, zonder dat de organisatoren van de beweging van de kinderen. Zo maakte de salarisverhoging voor leraren schoolvakken en basisschool leraren. De belasting op de leraren in het basisonderwijs heeft meerdere malen toegenomen. En nu de tweede generatie normen.

Het idee, zoals altijd, goed. Met deze betwist niemand. Opvoeding in het basisonderwijs moet worden gebaseerd op gemeenschappelijke eisen, gebaseerd op de verwachte resultaten in de persoonlijke ontwikkeling van de studenten, om dingen te leren, bij de vorming van de universele educatieve acties.

Kennis te maken met de lijst van eisen, kan worden gezegd dat het onderwijs op de lagere school al vele jaren onder de meeste van hen. Gewoon waren zij adviserend van aard, niet normatief. Leerkrachten basisschool hebben altijd geprobeerd om hun jonge studenten goede mensen te brengen. Ze betaalden voldoende ruimte voor het onderwijs van de moraal, gezondheid behoud, collectivisme, de esthetische perceptie van de wereld, enz.

Voor een groot deel heeft het naar de basisschool te veranderen. Het concept van de universele educatieve acties vormt de basis voor de programmering van het onderwijsproces in de school. Universal opleidingsactiviteiten, om te worden gevormd in de lagere school kinderen, zal de persoonlijke activiteit van de student, zijn motivatie in cognitieve activiteiten naar voren te brengen. ACU moet de graduate school te bereiden op een succesvolle onafhankelijke leven planning.

Primary school is om studenten de mogelijkheid om verschillende manieren om problemen op (zowel educatieve en toegepast) op te lossen leren, leren hoe ze doelen, plan ingesteld, bepalen de resultaten van haar activiteiten, in staat zijn om te handelen in situaties van de overwinning (succes) en vernietiging (falen) in de oorspronkelijke vorm te geven om de vaardigheden van reflectieve, actief gebruik van modellen, symbolen, schema's voor het oplossen van educatieve problemen onder de knie.

Junior high school student moeten erop kunnen vertrouwen op de informatie- en communicatietechnologieën te gebruiken, met succes gewerkt met tekstuele informatie. In het ACU lijst bevat de mogelijkheid om in het openbaar te spreken, die verschillende soorten informatie.

Daarnaast moet de afgestudeerde van de lagere school klaar voor conflictvrije samenwerking te zijn en samen te werken in een groep van studenten.

Werkvormen in de lagere school ook beoordeeld. Beschouwd als een prioritair project activiteiten van studenten.

Onderwijs in basisscholen in overeenstemming met de nieuwe normen moeten worden gericht op de individuele educatieve traject van elke student.

Natuurlijk, de eisen van de tweede generatie van de normen overeenkomt met modern. Maar terug naar degenen die zullen worden direct in de praktijk gebracht deze normen. alleen achter met de nieuwe eisen, met 10 optionele uren aan buitenschoolse werk met een lange lijst van de nodige documentatie, het allemaal gewoon staan leraar kunnen fysiek? Zal hij in staat zijn om gewoon praten met het kind uit het hart? Hoeveel het betekent voor de aandacht van een eerste grader leraar en zijn glimlach!

Hoe om de motivatie te creëren voor het leren in het basisonderwijs te koppelen als een eenvoudige leraar tijd om alle notebooks controleren niet eens hebben. Men doet op gewicht in de gang tijdens de pauze (je kunt kinderen niet zonder toezicht), de andere zit in de ochtend. Wat leraren gezondheid - het maakt niet uit?

Uiteraard is het mogelijk om de normen van de gecoördineerde werk van de leraren in het basisonderwijs, de leraar van de informatica, psycholoog, leraar van extra onderwijs te implementeren. Als er een school computer klassen voor het primaire niveau, kamers voor voortgezet onderwijs. Maar deze scholen - één op de duizend in de Russische achterland. Meestal op de voorzijde van de lagere school is slechts één - de eerste leraar van de kinderen. Denk er eens over als, wanneer zij besluiten om de basisschool te hervormen?