Modern Informatie Milieu - wat is dit?

Modern Informatie Milieu - wat is dit? Wat is het doel van de schepping? Wat zijn de voordelen, althans in theorie, moet het publiek? En aan wie is de eerste? Op deze kwesties, evenals een aantal anderen, en zullen worden beantwoord in dit artikel.

algemene informatie

Praten over wat het betekent om een term als "milieu-informatie", is het vermeldenswaard dat het is heel moeilijk om een definitie te drukken. Daarom, om zo veel mogelijk te begrijpen, geven enkele adviezen. Volgens O. I. Sokolovoy, dus het moet het onderwijssysteem en de zekerheden in de vorm van materiële en technische, regulerende, financiële, economische en beheer component worden genoemd. AA Andreev van mening dat het relevante antroposofische informatie entourage, waarvan het belangrijkste doel - creatief potentieel. V. A. Yasvin mening dat is het geheel van alle mogelijkheden voor de ontwikkeling en opleiding van het individu. En onder dit verwijst naar zowel positieve als negatieve aspecten. Het belangrijkste ding - dat ze werden verhinderd. Interessante interpretatie en O. Ilchenko, volgens welke de informatie medium - het is een deel van de ruimte die het dichtst bij een bepaald individu en zijn omgeving en is een set van voorwaarden waaronder de activiteiten. In het algemeen, zoals u kunt zien, is er geen eenheid onder de geleerden. Maar moet zich richten op een bepaalde interpretatie van kwalitatief materiaal.

selectie

Als de meest geschikte interpretatie van SD spruw werd gekozen. Volgens hem informatiemedium - het wordt georganiseerd op het principe van systematische verzameling van onderwijsinstellingen, databanken, wereldwijde en lokale informatienetwerken, ministeries en boekcollecties op basis van hun functionele, territoriale en subject-thematische adressering. Daarnaast is het noodzakelijk om te dragen en overdracht van middelen, communicatieprotocollen, gebruikte middelen, hardware en software, organisatorische en methodologische ondersteuning gericht op de educatieve activiteiten.

topologische features

Om beter te begrijpen wat een enkele informatie-omgeving, selecteert u de belangrijkste punten:

1. Het is een samengesteld object met systematische karakter.
2. Unified informatie milieu om uitgebreide effect van de uitvoering van dit doel te bereiken is om deze eigenschap te hebben, als de integriteit van onderwijs en opleiding.
3. Het is voor het beste resultaat is verplicht om een set van menselijke relaties binnen de context van sociaal-culturele en ideologische aanpassing van het individu aan de wereld te ontwikkelen en vice versa.
4. Efficiëntie, waarbij één informatiedrager beeldscherm heeft positieve en negatieve kenmerken, onderwerpen beoordelen. Het moet proberen om de bestelde resultaat vector waarde oriëntaties passen.
5. Het moet duidelijk zijn dat de informatie leeromgeving is niet alleen de voorwaarden, maar ook een middel van onderwijs en opleiding.
6. Om die aanleiding coördinatensysteem gebruikt psycho-didactische en ruimtelijk doelstelling componenten te creëren.
7. Informatie educatieve omgeving vormt het substraat geïndividualiseerde activiteit, die verhuist van leersituaties tot leven.

Een beetje uitwijding

Er wordt veel gesproken over de manier waarop de nodige informatie-omgeving, informatiesystemen, en nog veel meer. of ze waren eerder? Natuurlijk. Maar in dit geval hebben we de eigenaardigheid dat is nu zeer eenvoudig om toegang tot bepaalde informatie te krijgen. En om te trainen kan overal zijn. Daarom kunnen we zeggen dat het milieu = informatie-omgeving. De enige vraag is als we kennis ontvangen.

conceptuele functies

Hoewel de huidige situatie te beschrijven en de werkwijzen het woord "omgeving" (of "ruimte"), dit is niet helemaal correct. Meer geschikte, volgens sommige wetenschappers, is nog steeds een term als "systeem". Waarom? Het feit dat het gebruik van termen als "milieu", "milieu-informatie" begon wel met ambtenaren op het gebied van onderwijs, in plaats van wetenschappers en opvoeders. Er was deze stand van zaken is waarschijnlijk te wijten aan het feit dat er geen tijd om na te denken over de zuiverheid van wetenschappelijke definities. Dus, in vele interpretaties van het woord kan worden vastgesteld dat de moderne informatie-omgeving is een verzameling (of een systeem) van verschillende elementen - technische, educatieve en andere componenten. We moeten niet vergeten over de deelnemers. Het wordt zowel docenten als leerlingen onder hen begrepen. Interessante studies van deze kwestie uitgevoerd Peskovsky EA Dus, als een grondige analyse, werd bepaald dat de educatieve omgeving - een subsysteem van het sociaal en cultureel gebied. Het bevat 154 feiten, situaties en omstandigheden die door de geschiedenis heen hebben ontwikkeld en zijn gericht op een samenhangende organisatie. Maar de sociaal-cultureel gebied wordt beschouwd als een systeem van de belangrijkste factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van de mens en de opvoeding van het kind.

En wat te doen?

Om de complexe processen en fenomenen te begrijpen en om effectieve wetenschappelijk advies te ontwikkelen, vaak gebruik van modellering. Voltijds onderwijs en leren via het internet beschreef een theoretisch model. Moet het worden? Yes! Dit is de kracht van de wetenschap - de verschillende werkwijzen kan worden beschreven door een model. Daarnaast kunt u de problemen en uitdagingen die moeten een antwoord te vinden articuleren. Zo, het meeste gewicht is de objectieve inhoud van de informatie, communicatie-instrumenten, trainingsmethoden, formulieren. Ook u en een samenvatting van de foto van de student en de docent.

De simulatie resultaat informatie en educatieve omgeving

Het model kan analyse van diverse pedagogische processen. Op basis daarvan kunnen we een andere visie op het onderwerp te formuleren. En dit zal ons helpen informatie. De informatie-omgeving - is een pedagogisch systeem, dat zijn steun in de vorm van financiële, economische, financiële, technische, juridische en administratieve onderdelen bevat. Wat is de kern in dit geval? Ze werkt direct bezit pedagogisch systeem. Onderzoek gedaan naar de verschillende pedagogische processen.

voorbeeld

De behandeling van een dergelijk complex en tegelijkertijd een interessant onderwerp is moeilijk voor te stellen, zonder aandacht te besteden aan het model van de moderne leeromgeving. En de virtuele representatie van als voorbeeld gekozen instelling. Technologie informatie-omgeving, die worden beschouwd als een geheel van onderling gerelateerde software modules (dienst) vertegenwoordigen, waardoor het mogelijk voor te bereiden en samen de uitvoering van het educatieve proces van de uitvoering van elke categorie van gebruikers van hun functionele verantwoordelijkheden. Het belangrijkste in dit geval zijn de studenten en docenten. Een set van service centers - een typische software. Maar de structuur en de inhoud die door de bron zal worden bepaald door de instelling zelf. Dus, kunnen e-bibliotheek, klaslokalen, administratie en andere noodzakelijke punten worden opgenomen als belangrijke elementen.

kenmerken

Hoe werkt de incarnatie en de ontwikkeling van de informatie-omgeving? Aanvankelijk was de analyse van de methodische, organisatorische en wetenschappelijke activiteiten van onderwijsinstellingen (kinderdagverblijven, kleuterscholen, scholen, universiteiten, onderwijs- en onderzoeksinstellingen). verzamelt dan informatie over het type, de inhoud en de kenmerken van de informatie die het functioneren van de proefpersonen verzekert. Dan moet je een concept te ontwikkelen op basis van de organisatorische, wetenschappelijke, educatieve en andere functies. Dan is het gebouwde structuur en werkingsprincipe van virtuele klas (afdelingen, laboratoria, enz.). Dan kunt u beginnen met een site op het internet, waarop alle benodigde informatie zal worden geplaatst ontwikkelen. Het voordeel van deze aanpak is dat het onderwerp niet kan handelen alleen in een zeer beperkt gebied, maar het hele land en zelfs in het buitenland. Natuurlijk, voor een school klasse die niet nodig heeft. Maar als je bedenkt dit aspect vanuit het perspectief van de afdeling van een universiteit of een onderzoekslaboratorium, is het uiterst nuttig.

conclusie

Informatie, educatieve omgeving (of het systeem) hebben een zeer veelbelovende toekomst. Nu is het moeilijk te zeggen wat ze zijn vertaald, maar dat de ontwikkeling zal gaan - zeker. In de toekomst kan dit in een virtueel klaslokaal, waar de studenten in staat om zelf te zien zal zijn hoe en wat er gebeurt (hoewel nauwkeuriger te zeggen dat ze van hoge kwaliteit simulatie zullen zien) worden gerealiseerd. Met behulp van deze aanpak in staat zal stellen om de effectiviteit van de opleiding te verbeteren. En dit op zijn beurt, zal zeer nuttig zijn voor het hele land zijn - want hoe meer opgeleid, hoe minder criminaliteit, hogere economische welvaart en vele andere positieve dingen, op zoek naar dat, we kunnen gerust zeggen: IOS moeten ontwikkelen en te verbeteren voor het beste resultaat!