Lyudmila Georgievna Peterson: biografie, foto's

Lyudmila Georgievna Peterson - bekende binnenlandse Methodist leraar, professor, doctor in de pedagogische wetenschappen. Hij werkt in de Russische Academie van Public Service onder de president van Rusland. Werken er bij de afdeling strategische planning. Ook bekend als een directeur en oprichter van het Centrum voor System-actieve pedagogie, getiteld "School 2000".

Biografie leraar

Lyudmila Georgievna Peterson werd geboren in Moskou. Sinds mijn kindertijd, studeerde ze ijverig, ze werd stuwkracht als een humanitaire, evenals de exacte wetenschappen. Dit artikel zal de biografie van Peterson Ljoedmila Georgievna overwegen.

Geboren toekomst Professor van Onderwijs in 1950. Reeds op 25-jarige leeftijd beginnen te werken aan de theoretische grondslagen van de wiskunde onderwijs. Eerst was geïnteresseerd in de uitgifte van permanente educatie en ontwikkelingsstoornissen onderwijs. Na verloop van tijd, Peterson Lyudmila Georgievna behaalde de eerste positieve resultaten.

Continuing Education Program

Het eerste resultaat van haar werk werd een continue loop van de wiskunde, die heet "Ik ben aan het leren om te leren." Het was haar eerste poging om toe te passen in de praktijk zijn systeem van ontwikkelings onderwijs, waarop Lyudmila G. onafgebroken sinds het begin van de jaren 1990 tot 1997.

Lyudmila Georgievna Peterson ontwikkelen aan cursussen en lessen die waren om te beginnen met een voorbereidende groep aan de kleuterschool, ga dan verder in de lagere school. Het programma werd ontwikkeld in detail naar de rang 6 inclusive. Het werd op grote schaal in de Russische scholen.

Een ander programma van permanente educatie, die Ljoedmila Georgievna Peterson geïntroduceerd, genaamd "stappen". Het is vooral bedoeld voor de bereiding van pre-school kinderen naar de lessen van de wiskunde.

Beide programma's zijn uitgewerkt lesplannen voor leraren, is geschilderd in detail de plannen voor de opleiding en voorbeelden van huiswerk voor kinderen van verschillende niveaus van opleiding.

De inhoud van het programma is: "Ik ben aan het leren om te leren"

Programma Lyudmily Georgievny Peterson: "Ik ben aan het leren om te leren" voldoet aan alle federale normen van de kwaliteit van het basisonderwijs in Rusland. Het werd er herhaaldelijk op gewezen door reviewers nationale ministerie van Onderwijs.

Actief de uitvoering van dit programma begon in de scholen die deelnamen aan het systeem "School 2000". Dit unieke programma biedt kinderen met een permanente opleiding is eigenlijk van drie tot 13 jaar. De kinderen leren systematisch de basisprincipes van de wiskunde, voortdurend uitbreiden van hun horizon. Wanneer de trein met een uitkering Peterson: "Ik ben aan het leren om te leren", zal de perceptie van het materiaal continu in de stadia van de kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs.

Gedetailleerde methodische programma omvat:

• de toelichting op de respectievelijke raden voor leraren;
• de resultaten die aan de kinderen van de cursus zijn gekomen;
• gedetailleerde inhoud voor elke conventionele formatie stappen;
• thematische planning lessen, onafhankelijke en controle werkt, het volume van huiswerk en het materiaal voor zelfstudie;
• pourochnye voorbeelden van de ontwikkeling van het programma;
• de nodige logistieke ondersteuning, zonder welke het educatieve proces zal een tekort zijn.

De inhoud van het programma "stappen"

Na het succes van het programma "Ik ben aan het leren om te leren" foto Peterson Lyudmila Georgievna begon te verschijnen in de gespecialiseerde educatieve tijdschriften en monografieën. Zij verdiende onder collega's onbetwist gezag, om haar mening te begon te luisteren en te respecteren.

Binnenkort kwam ik, een ander programma - "stappen". Deze cursus is in de eerste plaats gewijd aan kinderen van voorschoolse leeftijd. Begrijpen van de wiskunde in het kader van de voorgestelde drie jaar.

In deze fase Peterson Ljoedmila Georgievna, wiens biografie wordt in dit document voorgesteld om het leerproces in twee fasen te verdelen.

De eerste is voor kinderen 3-4 jaar oud en heet "Igralochka". Tweede - voor kinderen van 5-6 jaar - "One - step en twee - stap ...". Dit zijn de belangrijkste cursussen die uw kind de basis van een dergelijke ingewikkelde wetenschap, wiskunde zal geven, en in de toekomst, als het is om continu te leren, verzekerd van een hoog niveau van ontwikkeling van het materiaal, goede cijfers op school, de ontwikkeling van logische en wiskundige denken te bieden.

In het handboek "stappen" wiskundige Peterson Lyudmila Georgievna geeft gedetailleerde uitgebreide lesplannen die zijn ontworpen voor kinderen met verschillende niveaus van opleiding.

Het uiteindelijke doel van dit programma - te ontwikkelen in kinderen een oprechte interesse in deze wetenschap. Dit wordt bereikt door middel van didactische spellen, een verscheidenheid aan creatieve taken, de ontwikkeling van kinderen het vermogen om logisch na te denken, en algemene aanleren van vaardigheden en persoonlijke kwaliteiten, zoals doorzettingsvermogen, aandacht, discipline, die in de toekomst zal hen helpen om met succes deel te nemen aan school.

Center "School 2000"

Center systemisch actieve pedagogie "School 2000" werd geopend op Peterson in het begin van 2004 op de Academie van geavanceerde opleiding en bijscholing van docenten.

De heldin van dit artikel is geworden, niet alleen de schepper, maar ook de directeur en chief wetenschappelijk adviseur.

Pedagogische basis werd het centrum van didactisch systeem ontwikkeld zelf Peterson. Het werk werd zeer gewaardeerd, niet alleen bij een kleine kring van collega-docenten, maar ook op het niveau van staatshoofd. De groep van auteurs werd bekroond met de President's Prize van Rusland op het gebied van onderwijs.

Het Peterson schoolboeken, zoals reeds opgemerkt, omdat de naslagwerken waren bijna alle Russische schoolkinderen, de winnaars en de winnaars van de internationale Olympiades in de wiskunde.

Het conflict met het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen

Ondanks de autoriteit die bij Peterson had, in 2004 had ze een conflict situatie met de ambtenaren van het ministerie van Onderwijs en Wetenschap. Haar boeken over wiskunde nog niet geslaagd voor het staatsexamen standaard. Als gevolg daarvan werden trainingshandleidingen niet opgenomen in de kern lijst van boeken aanbevolen en geautoriseerd om te gebruiken in de klas.

Het is opmerkelijk dat, terwijl het boek kreeg een positieve beoordeling van de wetenschappelijke gemeenschap en de negatieve recensies gezien deskundigen die de pedagogische deskundigheid uitgevoerd. Bijna al het werk verricht een expert van de Russische Academie van Onderwijs Lyubov Ulyahina. De educatieve omgeving is vooral bekend als de auteur van leerboeken over de Russische taal.

Volgens haar beoordeling geen leerboek inhoud niet overeen met de taken van de nationale onderwijs van patriottisme en trots op hun land. Een dergelijke conclusie is gemaakt op basis van het feit dat in de pagina's van het boek Peterson karakters van sprookjes en de kinderen werken van de gebroeders Grimm herhaaldelijk ontmoette Astrid Lindgren, Gianni Rodari, terwijl de Russische auteurs en werkelijkheid bijna niet was.

Oplossing van het conflict

De uitspraak van het ministerie van Onderwijs heeft geleid tot verontwaardiging alle pedagogische en wetenschappelijke gemeenschap. Leraren en ouders hebben 20.000 handtekeningen op een petitie, geroepen om het besluit te herzien verzameld, ook bekritiseerd en waren sociale activisten. Uiteindelijk Peterson terug naar de leerboeken in het schoolprogramma.