Logopedie klassen voor kinderen 3-4 jaar: functies uitvoeren. Deze kinderen 3-4 jaar

Kinderen leren om te communiceren met volwassenen en praten in het eerste jaar van het leven, maar niet altijd duidelijk en correct behaald en uitspraak tot vijf jaar. Vaak kleuterschool, waar een kind leert om te praten onder gelijken intens en dramatisch verhoogt de woordenschat, kennis en begrip geworden onwetende deelnemers aan het proces van actieve betrokkenheid van spreken baby. Echter, er is geen twijfel dat het tempo van de technologie-ontwikkeling en van de kinderen kennis over de consumentenelektronica, computers bieden vaak een voorsprong voor volwassenen, maar talenkennis ver achter zich gelaten. En door de leeftijd van vier of vijf jaar, het kind soms niet in staat is om niet alleen de geluiden correct uitspreken, maar ook om een gedachte te formuleren.

Consensus van kinderartsen, kinderpsychologen en logopedisten, logopedisten hetzelfde: het kind mag niet de toegang tot computer games te beperken en mogelijk zo veel mogelijk vervangen door buitenspelen, lesmateriaal en educatieve spelletjes: bingo, domino's, puzzels, tekenen, boetseren, applicatie, en ga zo maar door. d. Er moet aandacht worden besteed aan het kind de hele tijd, voor zover mogelijk de emoties van vreugde, vreugde aan te moedigen, lof elke nieuwe prestatie in de juiste uitspraak en continu trainen van de spieren van de mond, tong, lippen en keel.

De oorzaken van spraakstoornissen

Als een kind jonger dan twintig jaar van de eenvoudige woorden zegt, is het noodzakelijk om aandacht te besteden aan de manier waarop de communicatie vindt plaats in de familie van de oudere met de jongere, een gemeenschappelijke psychologische achtergrond van de familie, relaties en manieren van opvoeden van kinderen.

Als naar het oordeel van de psycholoog van de mentale toestand van het kind goed is, horen en intelligentie is normaal, logopedie klassen voor kinderen 3-4 jaar oud zal uitspraak te corrigeren, en laat het kind om te leren hoe goed sneller te spreken.

Soms om verschillende redenen neurologische, fysieke of psychische stoornissen van spraak te vertalen naar een bepaalde vorm.

Dit kan veroorzaakt worden door de armoede van de woordenschat, verkeerde uitspraak van woorden, kan de verwarring in de terminals of permutatie van lettergrepen zijn symptomen en van meningsuiting.

Soorten schendingen in de toespraak van de ontwikkeling van een kind

Logopedisten verdelen spraakstoornissen bij het fonetisch-fonologische hypoplasie van spraak (als ze worden ingeslikt klinkers niet uitspreken medeklinkers zijn hard of zacht, etc.), de algemene onderontwikkeling van spraak en bepaalde vormen van verbale aard van de problemen:

• Alalia.
• Dysgrafie.
• Dyslexie.
• Dysartrie.
• Dyslalia.
• Stotteren.
• Afasie.
• Rhinolalia en een aantal andere soorten, ondersoorten overtredingen.

Hoe de spraakstoornis bepalen

Meestal worden kinderen niet in dezelfde mate ontwikkeld in de vroege jeugd, om zo te classificeren overtredingen overeenkomstig externe voorkomende gezondheidsklachten is moeilijk. Bij zorgvuldige aandacht voor de kleine familie lid manifestaties van aandoeningen van de ouders en oudere kinderen kan worden opgemerkt.

Start logopedie klassen voor kinderen 3-4 jaar, bij normaal vormden een bepaalde woordenschat, en actief communiceert kind of gedwongen om hun behoeften te zoeken izyasneniyu en verlangens verbaal, niet gebaren. Psychologen wijzen erop dat de leeftijd ook vanwege persoonlijke groei, samen met nieuwe vormen van denken en de identiteit van het kind maakt het belang in de nieuwe poging om te communiceren, vooral om te communiceren met collega's. Vanwege het feit dat kinderen leren elkaar meer duidelijk uitgelegd op een speelse en natuurlijke vorm, en verander de woordenschat, en respectievelijk, en de toespraak van het kind is 3-4 jaar oud.

logopedie test voor ouders - een oproep tot actie

Tests die logopedisten te leveren, kan het niveau van de bijzondere waardevermindering te bepalen of onthullen geen afwijkingen bij het kind. Vaak enige tijd besteed aan studies, draagt de baby, hij met belangstelling in de uitvoering van de taken en na korte tijd begint te veel beter en correcter te spreken. Indien nog spraakstoornissen geïdentificeerd, moeten de ouders zich ervan bewust dat ze vaak lastig om correctie, op voorwaarde dat het kind en oefeningen worden gehouden, niet alleen in de groep met Defectology logopedist, maar ook thuis.

Dat geldt ook voor logopedie klassen

In de loop van psychologische en logopedie klassen voor kinderen 3-4 jaar oude baby leren tegelijkertijd uitgevoerd, niet alleen in de verbale zin, omdat de processen die verband hersenactiviteit, spraakfuncties, motorische vaardigheden in het complex in verschillende richtingen moeten worden uitgevoerd:

• We moeten een gemeenschappelijke, fijne motoriek te ontwikkelen (helpen hier sculpturen, tekeningen, rollen, klapt, compressie en unclamping cam pat vingers, veters, dichtknopen-ongedaan knoppen);
• het is even belangrijk voor de ontwikkeling en scharnierende beweeglijkheid (regelmatige oefeningen voor de spieren van de tong, lippen, keel en gehemelte);
• fix geluid uitspraak, de juiste formulering van de logopedist geluiden;
• correctie van fouten in dictie en ritme training, de gladheid van spraak en dictie.

Hoe nuttig logopedie oefeningen

Beschrijving van de logopedie klassen voor kinderen 3-4 jaar inclusief een verplichte articulatie oefeningen om spierspasmen en de toon te verlichten, de dynamische en statische oefeningen voor de tong, lippen, hoeken van de onderkaak spier, wang, vinger gymnastiek en fijne motoriek, soms voetreflexmassage. Tijdens corrigerende lessen leren de kinderen ruimtelijke concepten, het ontwikkelen van motorische vaardigheden en geheugen, visuele beelden, aandacht, denken en observatie. Ontwikkelen van zintuiglijke functies, oefen constructief denken, geleidelijk terug te keren naar de normale spierspanning.

Psychologische aspecten van het werken met een kind

Features logopedie klassen met kinderen 3-4 jaar kunnen betrekking hebben op de psychologische component, vaak kinderen met een spraak- stoornissen als gevolg van verzet tegen de mensen die goed spreken, complex of zet in op zichzelf. De taak van de leraar - om een kind te plaatsen geïnteresseerd en maak hem de barrières die door hem in verband met zijn eigen kenmerken te overwinnen. De achterzijde kan liggen in oppositie tegen het conflict, het gebrek aan discipline, grillen, afwijzing van samenwerking. In dit geval worden individuele sessies aanbevolen logopedie voor kinderen 3-4 jaar - in het bijzonder een kind alleen makkelijker te overtuigen en de rente als een volwassen kind wordt een vriend en helper, in staat om de inspanningen van de grillen zien.

General ontwikkelings oefeningen

Lichamelijke opvoeding, maar niet opgenomen in de set van oefeningen met een logopedist, is nog steeds belangrijk, gymnastiek ontwikkelt de juiste ademhaling cyclus, die op zijn beurt bijdraagt aan een betere hersenen zuurstof en een goede circulatie van de bloedstroom. Logopedie klassen voor kinderen 3-4 jaar gaan vaak gepaard met de ontwikkeling van de fijne motoriek van de middelen bij de hand in de vorm van puzzels, mozaïek, origami, ontwerper, tekenen en games ontworpen om de ontwikkeling van het geheugen na te bootsen. Bovendien geheugen treinen riddles in vers en parser van een vrolijk teksten onderwerpen. Natuurlijk is opleiding in de vorm van een spel, omdat anders de baby kan botweg weigeren om de oefeningen en gymnastiek doen. De taak van een logopedist en ouders - participeren in de ontwikkeling van de juiste spraak kind zo veel mogelijk, omdat de eerder waargenomen overtredingen, hoe groter de kans om ze uit te roeien en te helpen het kind mooi en te communiceren, en dus bekwaam en prettige metgezel.

logopedische massage

Logopedie klassen voor kinderen 3-4 jaar omvatten gym-articulatorische kauwen, na te bootsen en articulatorische spieren, oefeningen van de lippen en wangen, tong, prirotovoy veld, indien nodig logopedische massage (klassiek, spot), met inbegrip van een vibrerende beroertes, kneden, stretching.