Kinderen in de kleuterschool experiment: wat is het?

Agile en actieve kind 4-5 jaar oud op de dag van de orde van grootte van 400 reeksen van vragen. En niet alle vragen beantwoord kunnen worden, zodat het kind kreeg. Om dit te doen, en er zijn voor kinderen experimenteren in de kleuterschool. Waarom is de wind waait? Waarom hebben objecten omlaag in plaats van omhoog te vallen? Waarom is vast ijs en water - nee? Deze en andere vragen kunnen worden beantwoord, en u kunt doorbrengen met uw kind ervaring, waarin hij met zijn eigen ogen zag de wetten.

Waarom introduceren kinderen om te experimenteren in voorschoolse?

De baby is handig experimenteren in de kleuterschool? Ten eerste, in kinderen is er contact met de objecten, waardoor ze de kwaliteit van de eigenschappen te begrijpen. Ten tweede, de experimentele activiteit wekt nog meer nieuwsgierigheid, opent voor een kind nieuwe wereld, vol wonderen en mysteries. Ten derde, kinderen verdiepen van kennis van de natuur - bezield en onbezield, ze hun horizon verbreden, leren mediteren, om de verschijnselen observeren, analyseren en conclusies te trekken. En, natuurlijk, de kinderen experimenteren in de kleuterschool kunnen kinderen voelen dat ze zichzelf ontdekte een fenomeen dat, uiteraard, van invloed op hun gevoel van eigenwaarde.

Soorten experimenten in voorschoolse

Experimenteren kan een demonstratie en front.

1. Demonstratie observatie - dit soort activiteiten, waarin het object van alleen waarneming, is het de leraren die ervaring en shows voor kinderen houdt. Deze soort heeft zijn plussen en minnen, maar het persoonlijk initiatief en betrokkenheid van kinderen wordt geminimaliseerd. Alleen als de baby is al geïnteresseerd in experimenteel werk, het zal nauwlettend toezien op de voortgang van het experiment. Anders mogelijk passieve reactie aan.
2. Frontale observatie - een activiteit waarbij er meerdere objecten, en ze zijn - in de handen van kinderen. Natuurlijk, dit soort experimenten is meer geschikt om het werk van alle kinderen te intensiveren, brengen hun interesse en nieuwsgierigheid. Echter, kijk uit voor de hele groep één opvoeder kan moeilijk zijn: de snelheid van de kinderen is anders, er is een risico van niet-naleving van de veiligheidsvoorschriften, enz. Daarom is het beter als in de frontale observatie zal worden bijgewoond door verschillende docenten.

Hoe om de oppervlakte van experimenten in de kleuterschool te maken?

De vraag is niet stil, omdat het gebied moet in overeenstemming zijn met de veiligheidsvoorschriften en, tegelijkertijd, om interesse in kinderen te genereren. Dus, kies een plek in zijn hoek voor:

• Permanente tentoonstelling. Hier kunt u zeldzame items (stenen, schelpen, kristallen) op te slaan. U kunt de beste kids ambachten toe te voegen.
• Instruments. Aan de hand van uw plan van het werk, moet er de nodige dingen (pipetten, blikjes, touw, trechter, plastic flessen, enz.) Zijn om een interessante en productieve experimenten in de kleuterschool te bieden.
• Scheme. Bereid een memo voor de kinderen, zodat ze weten wat ze doen (bijvoorbeeld, "Water" op de eigenschappen van water, "lucht", etc.). Herinneringen moeten kleurrijke en begrijpelijk zijn voor kinderen.
• Materials (natuurlijk, onnatuurlijk, ongestructureerd).
• Een plek voor experimenten.

Hoe op te halen experimenten in overeenstemming met de leeftijd van de kinderen?

Het moet niet moeilijk zijn om de jongere experimenten groep te doen met de aanwezigheid van glazen voorwerpen, microscoop, etc. Introduceer ze naar de lucht (de ervaring van "We namen de lucht" met ballen, 'Ik zie de lucht 'met een rietje en een glas water), wind 'Magneten, water (ervaring Gootstenen (' Wat is de wind?)' - niet zinken '' Is de kleur van het water verandert? "met het gebruik van verven). Vergeet niet dat de kinderen experimenteren in de kleuterschool - het is een manier om een belangstelling voor de wetenschap te wekken, dus hoe helder en zal interessant zijn je ervaringen, het hangt af van hoe het kind opgroeit!