Wat is de handmatige arbeid in de voorbereidende groep?

Effectiviteit van kinderarbeid, de effectiviteit en de verhouding van de kinderen aan het werk wordt grotendeels bepaald door de methode die ze begeleiden. Er zijn geen luie kinderen de verkeerde aanpak van het beheer en de organisatie van kinderarbeid. Doet een beroep op plicht, plicht - loze woorden. Je moet begrijpen dat een kind kleuter niets iedereen die niet a priori zou moeten zijn. Met de juiste leiderschap en bekwame leraar kan de aanpak van elk kind te vinden, en zo voor te zorgen dat alle kleuters altijd willen werken, elke taak met verve uit te voeren. Handenarbeid in de voorbereidende groep - een van de belangrijke onderdelen van de opvoeding van kinderen.

Vormen van kinderarbeid in de Dow en de vorm van zijn organisatie

Voorschoolse programma voor peuters en kleuters zijn vier soorten geïsoleerde werk: self-service, huishoudelijk werk, werk in de natuur en handenarbeid - in de voorbereidende groep is bijzonder belangrijk. Deze types van het werk zijn altijd aantrekkelijk voor kinderen, van belang voor elk van hen en, belangrijker nog, niet het creëren van bijzondere voorwaarden kan worden geregeld in elk gezin, elke kleuterschool vereisen. De vormen waarin het kind betrokken zijn bij werkzaamheden zijn divers. Dit kan een collectief werk, gecombineerd met een leraar of een ander kind, een individueel werk, plicht en eenmalige opdrachten zijn.

Werken in voorschoolse voor FGT

Vormen van kinderarbeid van elkaar verschillen en de inhoud en het doel. Zo wordt de handenarbeid in de voorbereidende groep in verband met de vervaardiging van producten door middel van weven, naaien, borduren, evenals het creëren van verschillende speelgoed en zelfs boeken, Souvenir, decoratie, geschenken voor vrienden en familie, met de reparatie van hun boeken en speelgoed, dozen, en ga zo maar door. d. Volgens het doel waarvoor het is dicht bij de productieve arbeid van de volwassenen, omdat het resultaat dat steevast veroorzaakt van een kind heeft gematerialiseerd positieve emoties en moedigt opnieuw en opnieuw activiteiten. Tegelijkertijd het is gekoppeld aan de constructieve activiteit, omdat het vaak is gebaseerd op de kennis en vaardigheden verworven in het ontwerp. Vanaf de tweede groep van jongere kinderen te leren wat handenarbeid.

Planning: voorbereidingsgroep

In de praktijk, bepaalde vormen van kinderarbeid succesvol gecombineerd. Dus, het schoonmaken in de groep gebied van bladeren, sneeuw of het schoonmaken van de tracks worden gelijktijdig uitgevoerd met het werk op de verzorging van planten, het losmaken van de grond rond de struiken en bomen, witten hun slurf. Reinigen groep kamers in combinatie met het scheppen van gunstige voorwaarden voor de dieren en planten. Repair boeken, kunnen hun speelgoed worden gecombineerd met de schoonmaak in een boek en een speelhoek, en ga zo maar door. Handenarbeid in de voorbereidende groep omvat:

- representatie van de eigenschappen van verschillende materialen (papier, textiel, stro, afvalmateriaal en anderen.);

- inzicht in de mogelijkheden van het gebruik van verschillende materialen voor ambachten;

- de mogelijkheid om artikelen van verschillende materialen te produceren.

Plan hetzelfde principe als de andere onderdelen van het programma het werk volgt, niet te vergeten het thema van de week, evenals de doelstellingen en de na te streven doelstellingen en opgelost in het proces van interactie met kinderen.