Educatieve technologie - is ... Nieuwe Educational Technologies

Educatieve technologie - het is een integraal onderdeel van het leerproces. In de afgelopen decennia, dankzij de ontwikkeling van de wetenschap, hij is onherkenbaar veranderd. En nu is de educatieve technologie - het is niet alleen de techniek, maar ook een verscheidenheid aan cybernetische systemen. Wat is het vertegenwoordigt - zal in dit artikel worden besproken.

algemene informatie

De moderne pedagogische wetenschap kent een dergelijke paradigma van aanpak technologisch leren:

1. Empirische.
2. Algoritmische.
3. Stochastic.

Laatste we geïnteresseerd zijn, net als de wetenschappelijke naam die educatieve technologie. Dit kan worden samengevat in drie aspecten:

1. Scientific. Ontwikkelt en bestudeert de doelstellingen, methoden en de inhoud van het onderwijs.
2. Werkwijze beschrijvend. Samengesteld informatie over de methoden en middelen voor het bereiken van de beoogde resultaten.
3. Werkwijze besparing. Toepassing in de praktijk met behulp van beschikbare persoonlijke, methodologische instrumenten en leermiddelen.

De belangrijkste structuurelementen

Educational Technology - een uitgebreide ontwikkeling. Derhalve bestaat uit een aantal elementen:

1. Conceptueel kader.
2. Een substantieel deel. Deze omvatten de doelstellingen in het kader van het onderwijs en leermateriaal nagestreefd.
3. Procedurele aspect. Dit soort technologische component van het educatieve proces, methoden en vormen van activiteit en werk, evenals diagnostiek.

Dit alles is de algemene en specifieke momenten. Het eerste kenmerk van allemaal. Als voorbeeld voor procedurele richting en de wens om de efficiëntie te maximaliseren. Specifieke momenten - een diagnostisch doel formatie, kosten, effectiviteit, projectability, integriteit, algoritmiruemost, behandeling, visualisatie, optimale reproduceerbaarheid en gecorrigeerd. Dit alles wordt meer flexibel en gemakkelijk te gebruiken want het is een nieuwe educatieve technologieën maken deel uit van ons leven. Maar wat ze er nog?

Wat is het?

Educatieve technologie - is een veel voorkomende term die wordt gebruikt om te verwijzen naar methoden en benaderingen gebruikt in het onderwijs, en de kenmerken van de uitvoering ervan. Dit concept kan worden uitgedrukt op verschillende manieren. Zo bepaalt de educatieve technologie kan een systematische methode van planning, evaluatie en implementatie proces van onderwijzen en leren te realiseren. Hierbij wordt rekening gehouden met de technische en personele middelen, alsmede de interactie tussen hen. Onder de educatieve technologie kunnen begrijpen en hoe de problemen van didactische problemen die zich tijdens de toediening van het onderwijsproces op te lossen. Ook onder haar inzicht in de ontwikkeling van de optimalisatie-oplossingen en identificeren van principes die het mogelijk maken om de factoren die het leren efficiëntie te verhogen door middel van het ontwerp van een verscheidenheid aan technieken, methoden en verschillende voedermiddelen analyseren.

classificatie

Afhankelijk van de aard en belangrijke eigenschappen, zijn er de volgende technologieën onderwijsproces:

1. Op de filosofische basis. Wijs dialectische en metafysische, humanist en anti-menselijk, wetenschappelijk en religieus, materialistisch en idealistisch, pragmatisch en existentialist, antroposofie en theosofie.
2. Volgens de applicatie-niveau. Obshchepedagogichesky, onderwerp en modulaire.
3. Volgens de meest belangrijke factor van geestelijke ontwikkeling. Kan sociogeen, biogene, psychogene zijn.
4. In verband met de beleden wetenschappelijke concept geïsoleerd geshtalttehnologii, bihevioristkoe, associatieve en reflex, interiorizatorskoe, ontwikkelen, neurolinguïstisch suggestief richting.
5. Door de aard van de structuur en inhoud. Onderscheid tussen seculiere en religieuze, educatieve en beroepsgerichte, onderwijs en scholing, humanitaire en technische, complexe en doordringend, industrie, monotehnologicheskie.
6. Oriëntatie op de persoon. Wijs informatieve, emotionele, operationele, heuristiek en toepassing.

constructiedelen

Oude en nieuwe educatieve technologieën bieden voor de verplichte aanwezigheid van bepaalde elementen. Er zijn veel symbolen verenigen hun momenten, maar in het artikel als een voorbeeld zal een visie van ME worden aangeboden Bershad en VV Guzeeva:

1. In eerste instantie is het noodzakelijk om het model van de oorspronkelijke staat van de student, die een set van eigenschappen die nodig zijn om het proces uit te voeren definieert noemen.
2. Operating en diagnostische vertegenwoordiging van de geplande leerresultaten.
3. Middel van verificatie van de huidige situatie en de prognose van de trend van de naaste ontwikkeling van het systeem.
4. Een set van training patronen.
5. De feedback-mechanisme.
6. De criteria voor een optimaal model van leren in specifieke omstandigheden.

invloed van de moderne tijd

Nu is een van de vier klassen kunnen worden onderscheiden technologieën:

1. Conventionele procedures. Als duur van de basisopleiding dient les. Hoofdzakelijk gebruikt verklarende en illustratieve en heuristische methoden van lesgeven. Organisatievorm - het verhaal en gesprek.
2. Modulaire blok technologie. Hier, in tegenstelling tot de vorige bijeenkomst wordt meer en programmering gebruikte methode. Als duur van de basisopleiding dient module (hij leerde cyclus). Organisatievormen, die worden gebruikt in dit geval - het is een gesprek en een workshop.
3. Tselnooblochnye technologie. Onder de gebruikte methoden van de opleiding: het programmeren, heuristische, verklarende en illustratieve en problematisch. Duur van de basisopleiding wordt vertegenwoordigd door een blok van de lessen. Organisatievormen - een lezing, workshop en discussie.
4. Integral-technologie. Hier, als de belangrijkste onderzoeksperiode eenheid voert lessen. Het is samengesteld uit variabele en constante delen. Als training wordt veel gebruikt model van leermethoden. Organisatievormen - seminars, workshops en zelfstandig werk.

Effect van geavanceerde technologieën

Nu het programma en de methoden van ingrijpende veranderingen. Dit is te wijten aan het feit dat alles in ons leven steeds meer bevat informatie onderwijstechnologie. Ze laten je bijna overal te leren! Er zijn veel verschillende projecten die een gratis pas bepaalde opleidingen te bieden om hun vaardigheden te verbeteren of zelfs een geheel nieuw ding te leren. En als we dan kan het examen afleggen, wordt u uitgegeven nog en elektronische certificaten. Natuurlijk, de werkgevers niet van dien aard te bieden als het hoger onderwijs, maar de aanwezigheid van dergelijke elektronisch document zegt dat minstens mensen die zich bezighouden met hun eigen leerproces, klaar en open voor nieuwe en betere. En het maakt al iets over na te denken. Informatie educatieve technologieën maken het mogelijk om hoogwaardige kennis te verkrijgen zonder het verlaten van uw stoel of in pauzes op het werk.

conclusie

Met behulp van moderne educatieve technologie om kinderen te helpen leren beter (voor degenen die echt willen). Ze bieden ook mogelijkheden voor volwassenen. Het gebruik van educatieve technologieën kunnen hun vaardigheden te verhogen tot een betere, waardevolle en zeer goed betaalde professionals. Om de waarheid te vertellen, zelfs als er een elementaire verlangen om van baan te veranderen, moet je omgeschoold. Versnelde cursussen zullen niet worden toegestaan om een baan bij de overheid te vinden, maar u kunt hun plaats in de omgeving kapers vinden. En misschien zelfs open uw eigen bedrijf.